题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

根据塞尔曼对观点采择的研究，儿童自己从中立的第三者角度来看待自己和别人的想法与行为，这属于（)

A.自我为中心的观点采择 B 社会信息的观点采择

C.自我反省的观点采择

D.相互观点采择

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第1题

根据塞尔曼的观点，儿童能同时考虑自己与他人的观点，能以一个客观的旁观者的身份对事件进行解释和反应，属于观点采择发展的()阶段。

A.自我中心的或无差别的观点

B.社会信息角色采择

C.自我反省式观点采择

D.相互性角色采择

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第2题

根据塞尔曼的研究，3-6岁儿童换位思考水平处于(）

A.无显著特征

B.社会信息角度

C.自我反省角度

D.第三者角度

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第3题

塞尔曼认为在儿童观点采择能力的发展中，能否区分他人有意与无意行为是早期发展中的关键一步。（)

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第4题

（)认为观点采择是区分自己与他人的观点以及发现这些不同观点之间的关系的能力。

A.弗拉维尔

B.罗伯特

C.塞尔曼

D.皮亚杰

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第5题

根据塞尔曼的角色采择理论，到一定年龄时儿童逐渐认识到即使得到了相同的信息，自己和他人的观点仍可能会有冲突。这个年龄阶段在（)。

A.6~8岁

B.8~10岁

C.10~12岁

D.12~15岁

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第6题

人们通过观察或想象，依据别人对自己的表情、态度来认识自己的形象属于A.角色期望B.镜像自我C.自我

人们通过观察或想象，依据别人对自己的表情、态度来认识自己的形象属于

A.角色期望

B.镜像自我

C.自我概念

D.角色采择

E.角色失调

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第7题

塞尔曼对3岁到青春期儿童观点采择的发展划分为（)个阶段或水平。

A.3

B.4

C.5

D.6

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第8题

科尔伯格的"好孩子取向”相当于塞尔曼的(）

A.社会信息角度

B.自我反省角度

C.第三者角度

D.无显著特征

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第9题

观点采择的个体发生模型是由塞尔曼提出来的。（)

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第10题

处在（)观点采择阶段的儿童能够同时考虑自己和他人的观点并且认识到别人也会这样做。

A.自我中心

B.社会信息

C.自我反省

D.相互的

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第11题

自我评价的形式有（)A、掌握别人对自己的评价B、从与别人的比较中对自己作出评价C、自我检验

自我评价的形式有()

A、掌握别人对自己的评价

B、从与别人的比较中对自己作出评价

C、自我检验

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