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[多选题]

地理课程内容组织的顺序性原则包括以下哪几方面的内容()。

A.义务教育阶段、高中阶段课程要素的组织顺序,主要指逻辑顺序

B.义务教育阶段与高中阶段间课程要素的组织顺序,主要指心理顺序

C.对于世界地理与中国地理的先讲与后讲的顺序

D.同类地理课程内容要素的整合

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第1题

地理课程内容组织的顺序性原则是指地理课程内容“广度”范围内的水平组织原则。()

地理课程内容组织的顺序性原则是指地理课程内容“广度”范围内的水平组织原则。()

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第2题

地理课程内容组织的整合性原则主要包括()。

A.地理课程目标的整合

B.地理课程效果的整合

C.同类地理课程内容要素的整合

D.地理学科与相关学科知识间的整合

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第3题

幼儿园课程内容的组织的原则()。

A.跳跃性原则

B.顺序型原则

C.整合性原则

D.连续性原则

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第4题

幼儿园课程内容的组织的原则有()。

A.顺序型原则

B.连续性原则

C.整合性原则

D.跳跃性原则

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第5题

早在20世纪四五十年代,就课程内容的组织的问题,泰勒曾提出过()原则。

A.有效性

B.连续性

C.顺序性

D.整合性

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第6题

课程内容组织的原则()

A.连续性与顺序性

B.圆周式与递进式

C.直线式与螺旋式

D.纵向组织与横向组织

E.逻辑顺序与心理顺序

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第7题

不属于地理课程内容组织原则的是()。

A.连续性

B.交叉性

C.顺序性

D.整合性

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第8题

()是指在幼儿园课程内容的组织过程中,要对内容进行合理的编排,使经过组织的内容能保持一定合理的顺序,便于幼儿的学习,使幼儿在学习活动中能不断地扩展知识,增加技能,积累成果。

A.目的性原则

B.方向性原则

C.连续性原则

D.顺序性原则

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第9题

地理课程内容的基础性包括哪些含义()。

A.反映地理学科基本结构的内容

B.发生性或起始性

C.反映地理学科综合性和区域性的特点

D.地理课程内容的普遍性或者共同性

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第10题

以下对地理课程目标的表述不正确的是()。

A.是地理课程内容组织与优化的主要依据

B.是地理课程效果的重要依托

C.是地理课程实施的重要前提

D.是地理课程评价的主要标尺

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