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学前教育活动的档案袋评价方法是什么?如何在学前教育活动中使用档案袋进行评价?

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第1题

简述学前教育活动评价的说评结合法。

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第2题

学前教育评价功效是什么?
学前教育评价功效是什么?

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第3题

档案袋评价活动数据应包括.()
档案袋评价活动数据应包括.()

A.过程性作业

B.结果性作业

C.他人的评价

D.观察记录

E.研究成果

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第4题

档案袋评价属于()。

A、综合评价

B、定量评价

C、定性评价

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第5题

包括对作品本身产生过程的记载以及对作品的反思两个方面的档案袋是()。

A.展示型档案袋

B.文件型档案袋

C.评价型档案袋

D.过程型档案袋

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第6题

档案袋评价的类型有哪些?

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第7题

档案袋评价的代表人物比尔·约翰逊(BillJohnson)认为:“简单地‘收集’学生的作品并把它们放入文件
档案袋评价的代表人物比尔·约翰逊(BillJohnson)认为:“简单地‘收集’学生的作品并把它们放入文件

夹中,并非档案袋评定,胡乱地哪怕有机会地收集彼此无关的阶段作品,放入马尼拉纸文件夹中,也不是在制作一个系统的档案袋。”

约翰逊指出了“什么不是档案袋评价”,请你从正面谈谈“什么是真正的档案袋评价”。

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第8题

关于档案袋评价的基本特点, 下面哪一种表述是错误的 【 】A.档案袋具有反思的功能 B.档案袋的内

关于档案袋评价的基本特点, 下面哪一种表述是错误的 【 】

A.档案袋具有反思的功能

B.档案袋的内容要有真实性

C.档案袋的内容要有个性

D.档案袋里的内容可以任意添加

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第9题

学前教育评价是一种以学前教育目标为基础,围绕学前教育目标展开的活动。()

学前教育评价是一种以学前教育目标为基础,围绕学前教育目标展开的活动。()

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