把比较教育分为“比较研究”、“外国教育”、“国际教育”和“发展教育”四个研究领域的学者是（）A.朱利

A.学科的倡导阶段

B.学科的起始阶段

C.学科的形成阶段

D.学科的蓬勃发展阶段

A.《外国教育研究》

B.《外国中小学教育》

C.《比较教育研究》

D.《外国教育资料》

借鉴外国教育经验以改进本国教育是19世纪比较教育研究的主题。()

A.国际教育和发展教育

B.比较研究和外国教育

C.国际教育和外国教育

D.比较研究和发展教育

学科倡导阶段比较教育研究的主要目的在于介绍外国教育经验，作为改进本国教育制度的借鉴。()

A.扩大眼界

B.促进国际间的文化交流

C.借鉴外国教育经验

D.增进国际间的相互了解

A.比较分析

B.比较

C.分析

D.综合分析