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[主观题]

辅助教育寓教于乐,丰富罪犯的精神生活,是调节罪犯生活情趣,活跃改造气氛的必要手段。()

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第1题

辅助教育寓教于乐,丰富罪犯的精神生活,是调节罪犯生活情趣,活跃改造气氛的必要手段。

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第2题

教育的主要功能是丰富社会和人的精神生活。()
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第3题

家庭教育中,应寓教于乐,使家长在较为轻松、愉快的气氛中,丰富教育孩子的知识,发展教育孩子的能力,这属于家庭教育指导的()原则。

A.尊重性

B.针对性

C.艺术性

D.直观性

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第4题

在教育活动中必须反对那种割裂人的完整性的做法。还学生完整的生活世界,丰富学生的精神生活,给予学生全面展现个性的时间和空间。()
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第5题

美育通过音乐、美术、文学教育和其他各种审美活动,充实学生的精神生活,丰富学生的审美情感,培养学生感受美、欣赏美和创造美的能力,引导学生初步掌握一种艺术活动技能。()
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第6题

有关教育与文化的相对独立性的叙述正确的是()

A.教育是以人的精神活动产品为对象的活动

B.教育的主要功能是丰富社会和人的精神生活

C.文化是以人为对象的社会活动

D.教育内容的文化仅是整个文化中的一部分

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第7题

【多选题】自我管理技能可以通过()来获得

A.榜样的力量,认同与学习

B.意志力的培养

C.观念的多元化

D.丰富的精神生活

E.在职教育

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第8题

有关教育与文化的相对独立性的叙述正确的是()。

A.教育是以人的精神活动产品为对象的活动

B.教育的主要功能是丰富社会和人的精神生活

C.文化是以人为对象的社会活动

D.文化的主要功能是为人和社会的发展服务

E.教育内容的文化仅是整个文化中的一部分

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第9题

有关教育与文化的相对独立性的叙述不正确的是()。

A.教育是以人的精神活动产品为对象的活动

B.教育的主要功能是丰富社会和人的精神生活

C.文化是以人为对象的社会活动

D.文化的主要功能是为人和社会的发展服务

E.教育内容的文化仅是整个文化中的一部分

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第10题

普通中学在美育方面的要求主要是:通过音乐、美术、文学教育和其他各种审美活动,充实学生的精神生活,丰富学生的审美情感,培养学生感受美、欣赏美和创造美的能力,引导学生初步掌握一种艺术活动技能。()
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