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多元智能理论中的语言智能指个体听、说、读、写的能力()

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第1题

加德纳的多元智能理论告诉我们,每个人同时拥有八种智能,而且这八种智能在个体身上表现为均衡的状态。()
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第2题

个体具有应用文字思考及使用语言传达意义的能力,这种能力属于加德纳多元智能理论中的()。

A.语言智能

B.逻辑一数学智能

C.空间智能

D.内省智能

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第3题

语文课程框架中,“学习语言”所说的“语言”,不是理论意义上的语言学内容,而是具有实践意义的听说读写的语言运用。()
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第4题

多元智能理论认为人的智能有八种,分别为:言语语言智能、________智能、逻辑数理智能、视觉—空间智能、身体动觉智能 、自知自省智能、交往交流智能、自然观察智能。
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第5题

美国教育心理学者()通过研究,提出了多元智能理论,认为个体身上主要包括八种智能。

美国教育心理学者()通过研究,提出了多元智能理论,认为个体身上主要包括八种智能。

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第6题

美国教育心理学者加德纳通过研究,提出了多元智能理论,认为个体身上主要包括()智能。

美国教育心理学者加德纳通过研究,提出了多元智能理论,认为个体身上主要包括()智能。

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第7题

儿童语言学习文学教育观是由布鲁纳提出,其理论来源是多元智能理论中的叙事性智能。()
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第8题

以下哪些属于多元智能理论(人类的智能)的范畴()

A.空间

B.语言

C.逻辑

D.音乐

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第9题

霍华德·加德纳的多元智能理论不包括()

A.想象智能

B.语言智能

C.数理逻辑智能

D.空间智能

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第10题

多元智能理论虽然认为每一种智能都是独立存在的,但同时也认为人类个体在解决问题和制造产品时,往往运用组合在一起的几种智能来完成,因此各自独立的智能之间,有着各种各样的联系。()
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第11题

语言能力指的是个人使用语言的能力,具体表现为听说读写四项。()

语言能力指的是个人使用语言的能力,具体表现为听说读写四项。()

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