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[主观题]

二战后把教育社会学称之为“研究教育的社会学”或“证验性教育社会学”的学科观点是()。

二战后把教育社会学称之为“研究教育的社会学”或“证验性教育社会学”的学科观点是（)。

A、教育学分支学科说

B、社会学分支学科说

C、交叉学科说

D、中介学科说

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更多“二战后把教育社会学称之为“研究教育的社会学”或“证验性教育社…”相关的问题

第1题

二战后，把教育社会学称之为“研究教育的社会学”或“证验性教育社会学”的学科观点是（）。

A.教育学分支学科说

B.社会学分支学科说

C.交叉学科说

D.中介学科说

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第2题

教育社会学运用教育学、社会学的基本原理和方法以一种把教育与社会联系起来的眼光来研究（)

A.教育现象

B.教育社会现象

C.社会现象

D.社会本质

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第3题

（）是指把社会学的理论知识（包括观点、方法、原理以及一些新的研究结论），应用于社会实际生活、社会现象和社会问题的研究，如对家庭、教育、犯罪、宗教、社会工作等方面的研究。

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第4题

二战后，欧洲社会学者关于农村社会学研究的代表著作有孟德拉斯的《农民的终结》，威廉斯的《一个西方国家的村落：阿斯沃斯》。

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第5题

宏观教育社会学研究主要有“教育政策社会学”、“教育改革社会学”、“终身教育社会”等分支领域。（)

宏观教育社会学研究主要有“教育政策社会学”、“教育改革社会学”、“终身教育社会”等分支领域。()

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第6题

教育社会学的应用研究类型有:

A.评价研究

B.教育预测

C.社会实验

D.政策取向的教育调查

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第7题

()研究教育与社会的关系，重点研究教育的社会性质、社会功能，从社会的角度探讨教育发展规律，是一门社会学和教育学的共性学科。

（)研究教育与社会的关系，重点研究教育的社会性质、社会功能，从社会的角度探讨教育发展规律，是一门社会学和教育学的共性学科。

A.教育哲学

B.教育心理学

C.教育经济学

D.教育社会学

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第8题

教育社会学在教育研究中的应用主要包括()。

A.评价研究

B.社会研究

C.政策取向的教育调查

D.教育预测

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第9题

教育与社会分层关系的研究属于一种静态结构的社会学分析。（)

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第10题

对社会某种特定规范进行的社会学研究，形成了诸如()。

A.民俗社会学

B.道德社会学

C.法律社会学

D.教育社会学

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