根据有关专长发展的研究，有哪些特征可以将专家教师与新手教师区分开来？（）
A．由于新手教师的学科经验不如专家教师丰富，所以新手教师更倾向于信赖一般的教育技能
B．由于专家教师的思维活动较复杂，所以比新手教师有更多的短时记忆加工活动
C．新手教师需要不断地提升和检查自己的教学实践活动，而专家教师使用“最优化”的教学方法
D．从教育心理学研究中所得到的一个结论是：专家教师是批判性思维者
E．专家教师的课时计划简洁、灵活、以学生为中心并具有预见性
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第1题
A.由于新手教师的学科经验不如专家教师丰富，所以新手教师更倾向于信赖一般的教育技能
B.由于专家教师的思维活动较复杂，所以比新手教师有更多的短时记忆加工活动
C.新手教师需要不断地提升和检查自己的教学实践活动，而专家教师使用“最优化”的教学方法
D.从教育心理学研究中所得到的一个结论是：专家教师是批判性思维者
E.专家教师的课时计划简洁、灵活、以学生为中心并具有预见性
第2题
A.主要由企事业单位委托进行，研究费用一般由委托单位提供的一类研究与开发
B. 各级政府主管部门下达的研究课题和项目
C. 针对某个特定的有实际应用价值的目标开展的一种研究
D. 根据学科发展和自身专长结合医疗工作实际需要自己提出的研究课题
第4题
| 某学校地理研究性学习小组以我同沿海某地区为研究对象，开展研究性学习。根据材料回答问题。 研究思路：
信息材料：该地区景观及气候资料图。
(1)根据图示信息，说明该地区的自然地理特征。 (2)与我国东北地区相比，该地区发展种植业的优势和不足分别是什么？ (3)为充分发挥农业资源丰富的优势，延长农业产业链，提高农产品的附加值，该地区应发展的工业有哪些？ (4)研究性学习小组在考察时发现，该地区面临的最大生态环境问题是____。根据以上材料，试简述解决该生态环境问题应采取的措施。 |
第6题
A.专家指导
B.专家引领
C.专家带领
D.专业引领
第8题
A.研究寻找提高他们时间利用程度的有效途径
B.有利于提高他们的工作效率，促进企业的进步与发展
C.努力减少他们不必要的非劳动时间支付
D.最大限度地利用他们的专业专长
E.最大限度地发挥他们的作用
第10题
A.观察法
B.实验法
C.访谈法
D.问卷法
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