一个人后天获取知识与技能的过程，便是接受（)的过程。

A.个体的知识、技能一个不断继承和发展的过程，会日益增长。而一个人的能力不是永久向上提升的过程，而是会衰退或停滞

B.性格在人的实践活动中不起决定作用

C.管理者只有根据职工的能力状况做到量才为用，才能把职工的作用最大限度的发挥出来，从而提高管理效率

D.性格的是先天的遗传形成的稳定的心理特征，与后天社会环境等因素无关

A.儿童在走向成年的过程中所接受的“教育权威”

B.由于社会分工的不同和知识技能方面的差异所导致的“专业权威”。

C.经验权威

D.书本权威

个体学习指的是个体为使自己的学习更有效而获取知识与技能的过程。()

A.个体性

B.合作性

C.接受性

D.发现性

A.个体性

B.合作性

C.接受性

D.发现性

A.知识处理

B. 知识创造

C. 知识储存

D. 知识管理

A.一个人的能力高低会影响他掌握知识、技能的水平

B.知识是掌握能力和技能的前提

C.只有知识和技能能够促进能力的发展，能力无法促进知识和技能的获取

D.可以根据掌握知识和技能的多少来判断一个人能力的大小

A.创新

B.创业

C.劳动

D.职业