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[判断题]

在不同时代和不同国度,由于社会生产力水平、政治体制与教育目的不同,课程内容也有不同。()

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第1题

语文教材富有思想性,这在古今中外都无例外,只是由于国度和时代的不同“思想性”会有不同的内涵。()
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第2题

毛泽东思想形成的时代条件是()。

A、中国沦为半殖民地半封建社会

B、劳动还存在差别和劳动仍然是谋生的手段

C、社会生产力水平不高

D、社会成员中存在不同阶层

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第3题

【判断题】同一民族,在不同地区、不同国度,由于生存环境、文化氛围的不同,具体的礼仪规范也一样。

A.Y.是

B.N.否

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第4题

由于时代不同、_____________水平不同,学校的课程门类、课程结构、课程内容也各不相同。

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第5题

弗洛伊德曾认为,有三部世界文学名著,分别出现于不同的时代和国度而反映的主题都是一个,即“为一个
女人进行情杀”,也即恋母仇父、弑父娶母的()情结。

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第6题

贝多芬的音乐作用受到不同国度、不同时代的人们的共同喜爱,说明了审美意识具有下列哪种特征

A.客观性

B.主观性

C.时代性

D.民族性

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第7题

在国际工程以及国际合作项目中,参加者来自不同的国度,由于不同语言的翻译造成人们对合同、指令、责任书理解不一或不能理解,这属于沟通障碍中的()。

A.组织内部固有的障碍

B.信息传递的障碍

C.接收者的障碍

D.发送者的障碍

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第8题

不同历史时期,不同国家人口增长的特点,从根本上说主要取决于()

A.各国控制人口的政策

B.社会生产力水平的高低

C.人口死亡率的高低

D.自然灾害和战争

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第9题

社会主义社会实行按劳分配的直接原因是()。

A.生产资料社会主义公有制

B.劳动还存在差别和劳动仍然是谋生的手段

C.社会生产力水平不高

D.社会成员中存在不同阶层

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第10题

社会主义社会实行按劳分配的直接原因不是()。

A.生产资料社会主义公有制

B.劳动还存在差别和劳动仍然是谋生的手段

C.社会生产力水平不高

D.社会成员中存在不同阶层

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