在语文教学过程中进行的，目的是对正在进行的教学活动进行监控的评估是A.综合性评估B.诊断性评估C

A.A.由单元课文导入，自然、亲切，激发学生既有的生活体验

B.B.通过对课文内容进行一句话概括，有效地培养了学生的概括能力

C.C.语文教学过程中，每一次阅读都应是有目的、有意义的，教师设置这次阅读是为了让学生进行整体感知

D.D.在语文教学过程中应将阅读与写作紧密结合起来，但不应将写作安排在初读环节，这不利于学生对写作主题的拓展

A.为了达到这一目标。语文教师在教学过程中应充分发挥语文课程评价的多重功能

B.为了达到这一目标，教师在教学实施过程中应恰当运用多种评价方式，注重评价主体的多元与互动

C.为了达到这一目标。教师应突出语文课程评价的整体性与综合性

D.为了达到这一目标，语文课程评价应准确反映学生的学习水平和学习状况，有重点地落实语文课程目标

A.教学设计能力

B.教学组织能力

C.教学决策能力

D.教学监控能力

A.教学设计能力

B.教学组织能力

C.教学决策能力

D.教学监控能力

A.教学设计能力

B.教学组织能力

C.教学决策能力

D.教学监控能力

A.教学监控能力

B. 教学设计能力

C. 教学决策能力

D. 教学组织能力

教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思能力是()．

A．教学设计能力

B．教学组织能力

C．教学决策能力

D．教学监控能力

A、调查法

B、实地观察法

C、质化研究

D、量化研究

A.课外语文教育不是课内语文教学的简单重复，也不能脱离课内语文教学孤立地进行。

B.课外语文教育必须与课内语文教学密切结合。

C.在课内与课外相结合的过程中，不分主次。

D.二者相辅相成，互为补充，共同提高。