题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

教学设计是教师为组织和指导教学活动精心设计的施教蓝图。教学设计的方案一旦形成并付诸行动,它就成为指导教师教学工作的基本依据,教学活动的每个步骤,每个环节都将受到教学设计方案的约束和控制。这说明教学设计具有（）

A.指导性

B.整体性

C.操作性

D.创造性

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第1题

教学设计是指在实施教学之前由教师对教学目标、教学方案、（)等进行规划和组织并形成设计方案的过程。

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第2题

一堂课上所呈现的不仅是一一个教学过程，而且体现了教师对教学活动的组织和指导。（)

一堂课上所呈现的不仅是一一个教学过程，而且体现了教师对教学活动的组织和指导。()

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第3题

教学设计是教师在执教前对教学整体活动的系统性规划和蓝图描绘。（)

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第4题

教师开始认同教师这一职业，形成自己的一套教学设计、教学法和学法指导等教学方式，构建自身教学经验体系。指的是哪一阶段（)。

A.适应阶段

B.教师成长的徘徊阶段

C.形成经验和技能阶段

D.教师成名阶段

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第5题

听教师精心设计教学既是意义学习，也是有指导的发展学习。（）

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第6题

教学设计是一种有目的、有计划、有组织的专门教育活动，教师作为教学过程的主导，必须具备设计教学方案、评价教学结果的专业技能。一般来说教师要使教学设计具有意义并吸引学生的课堂学习注意力，其主要依据是()

A.现代教学理论

B.教材的特点

C.学生和教师的经验

D.教学的实际需要

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第7题

教学过程也称教学步骤或教学程序，即用于指导和规范教师课堂活动的步骤，教学过程不包括（）

A.导入环节

B.讲授环节

C.巩固环节

D.设计教学重难点

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第8题

中小学诗歌教学对语文教师素养的要求：（)。

A.教师要有较强的朗读能力

B.教师要能够进行科学的朗读指导

C.教师要提高现代诗歌的解读和鉴赏水平

D.教师要注意创新诗歌教学活动的设计

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第9题

教学设计模式的功能有哪些？（)

A.为教学实践活动提供指导。

B. 为教学设计的实践提供直接的指导。

C. 为教学管理决策提供指南和依据。

D. 为教学设计的理论研究提供资料和素材。

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