题目内容（请给出正确答案）

[多选题]

科尔伯格和梅耶认为课程有三种流派,它们分别来自三种不同的理念,这三种理念是（)。

A.浪漫主义理念

B.文化传递理念

C.进步主义理念

D.教育理念

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第1题

（)相信教育是知识、技能、价值以及社会道德规范的逐代传递。

A.浪漫主义理念

B.文化传递理念

C.进步主义理念

D.教育理念

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第2题

认为幼儿园课程应反映“准备状态”的概念,是依据（)的理念。

A.浪漫主义

B.文化传递

C.进步主义

D.行为主义

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第3题

（)导致了教师应成为儿童发展专家的观念。

A.浪漫主义理念

B.文化传递理念

C.进步主义理念

D.教育理念

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第4题

（)将发展看成是成熟,将教育看成是内在的美德和能力的自然展开。

A.浪漫主义理念

B.文化传递理念

C.进步主义理念

D.教育理念

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第5题

美国儿童心理学家、教育家（)及梅耶将现代幼儿教育的课程模式归纳为3大体系：浪漫主义、文化传递论、进步主义。

A、杜威

B、霍尔

C、科尔伯格

D、皮亚杰

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第6题

对学前课程理念的最基本的要求是: （)

A 具备学前课程理念

B 学前课程理念的清晰性

C 学前课程理念的一致性

D 学前课程理念的正确性

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第7题

从企业员工的角度来看，企业理念实施阶段主要包括()

A.理念接受

B.理念传递

C.理念理解

D.理念实践

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第8题

柏拉图认为，美是理念的感性显现，崇高却是理念压倒形式，它们都以理念为内容，都以感性表现为形式。（)

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第9题

从企业主动导入CIS的角度来看，企业理念实施阶段主要包括()

A.理念传递

B.理念解释

C.理念教化

D.理念应用

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第10题

安全生产的三大安全理念（)。

A.安全第一、预防为主、综合治理理念

B.安全法制理念

C.以人为本、安全发展理念

D.安全文化理念

E.本质安全理念

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