题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

认为幼儿园课程应反映“准备状态”的概念,是依据（)的理念。

A.浪漫主义

B.文化传递

C.进步主义

D.行为主义

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第1题

科尔伯格和梅耶认为课程有三种流派,它们分别来自三种不同的理念,这三种理念是（)。

A.浪漫主义理念

B.文化传递理念

C.进步主义理念

D.教育理念

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第2题

（)相信教育是知识、技能、价值以及社会道德规范的逐代传递。

A.浪漫主义理念

B.文化传递理念

C.进步主义理念

D.教育理念

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第3题

（)导致了教师应成为儿童发展专家的观念。

A.浪漫主义理念

B.文化传递理念

C.进步主义理念

D.教育理念

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第4题

（)将发展看成是成熟,将教育看成是内在的美德和能力的自然展开。

A.浪漫主义理念

B.文化传递理念

C.进步主义理念

D.教育理念

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第5题

美国儿童心理学家、教育家（)及梅耶将现代幼儿教育的课程模式归纳为3大体系：浪漫主义、文化传递论、进步主义。

A、杜威

B、霍尔

C、科尔伯格

D、皮亚杰

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第6题

“概念重建主义课程范式”认为个体主要是知识与文化的接受者而不是创造者。（)

“概念重建主义课程范式”认为个体主要是知识与文化的接受者而不是创造者。()

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第7题

“概念重建主义课程范式”认为课程的本质是一种社会的“反思性实践”。（)

“概念重建主义课程范式”认为课程的本质是一种社会的“反思性实践”。()

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第8题

希尔是美国进步主义幼儿园运动的杰出领导人。（)

希尔是美国进步主义幼儿园运动的杰出领导人。()

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第9题

如Beane认为，课程统整是进步主义的教育哲学的一部分。（)

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第10题

在美国，成熟论课程模式的哲学基础是()。

A.文化传递派

B.进步主义哲学

C.浪漫主义哲学

D.实用主义哲学

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