学前儿童（)是有目的、有计划地使受教育者掌握系统的科学基础知识和基本技能，促进受教育者智力发展的教育过程。

观察方法是指教师有目的、有计划地组织和启发学前儿童运用多种感官，去感知客观世界的事物和现象，使之获得具体的印象，并在此基础上逐步形成概念的一种方法。（)

（)的方法是指教师有目的、有计划地组织和启发学前儿童运用多种感官，去感知客观世界的事物与现象，使之获得具体的印象，并在此基础上逐步形成概念的一种方法。

观察的方法是指教师有目的、有计划地组织和启发学前儿童运用多种感官，去感知客观世界的事物与现象，使之获得具体的印象，并在此基础上（)概念的一种方法。

学前儿童多动症应以教育和心理治疗为主，有目的、有计划地行为训练较为有效。（)

学前儿童智育是有目的、有计划地让学前儿童学习”如何学习”，并养成良好学习习惯的教育过程。（)

利用废旧材料来制作，也可以培养学前儿童有目的、有计划地进行工作的能力。（)

29、在学前儿童科学教育中，教师有目的、有计划地指导幼儿感知客观事物与现象的基本方法是操作法。

是有目的、有计划地观察学前儿童在自然条件下的日常生活、游戏、学习和劳动中的表现的一种研究方法

【填空题】是有目的、有计划地观察学前儿童在自然条件下的日常生活、游戏、学习和劳动中的表现的一种研究方法。

在学前儿童科学教育中，教师有目的、有计划地指导儿童感知客观事物与现象的基本方法是()。