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[判断题]

幼儿正处于身心发展的关键时期,他们还比较弱小,不懂得保护自身的权利,因此公民、社会和国家都有责任保护并帮助幼儿实现自己的权利。()

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第1题

高中学生的生长发育总体上还没有达到完全成熟的阶段,正处于应集中精力学习知识、形成远大理想抱负的关键时期。如果能够对自己的性心理有良好的认识,正确对待自己的性心理发展和变化,将对身心健康发展十分有益()
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第2题

幼儿阶段是社会性发展的关键时期,良好的()能力对幼儿身心健康发展以及知识、能力和智慧作用的发挥具有重要影响。

A.人际关系和社会意识

B.人际交往和社会适应

C.人际关系和社会适应

D.人际交往和社会意识

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第3题

学生不是成人,他们正处于身心发展最迅速的时期,生理和心理两方面都不太成熟,具有很大的发展的可能性和可塑性。下面对学生是发展中的人理解正确的是()

A.学生具有和成人不同的身心发展特点

B.学生具有发展的巨大潜能

C.学生有发展的需要

D.学生具有获得成人教育关怀的需要

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第4题

为什么说中学生具有发展的可能性与可塑性? 【参考解析】:学生是发展中的人,中学这一时期

为什么说中学生具有发展的可能性与可塑性?

【参考解析】:学生是发展中的人,中学这一时期,是一个人的生理、心理发育和形成的关键时期,是一个人从不成熟到基本成熟、从不定型到基本定型的成长发育时期,也是一个人生长发育特别旺盛的时期。对中学生来说,他们身心各个方面都潜藏着极大的发展可能性,在他们身心发展过程中所展现出的各种特征都还处在变化之中,有极大的可塑性。

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第5题

2-3岁是培养幼儿生活自理能力的关键时期,生活自理能力不仅能促进幼儿大、小肌肉群的发展和动作协调能力的发展,还能让幼儿懂得自己的事情自己做,有利于幼儿独立性的养成。()
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第6题

2-3岁是培养幼儿()的关键时期,这样不仅能促进幼儿大、小肌肉群的发展和动作协调能力的发展,还能让幼儿懂得自己的事情自己做,有利于幼儿独立性的养成。
2-3岁是培养幼儿()的关键时期,这样不仅能促进幼儿大、小肌肉群的发展和动作协调能力的发展,还能让幼儿懂得自己的事情自己做,有利于幼儿独立性的养成。

A.健康的情感

B.自信心

C.生活自理能力

D.独立性

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第7题

幼儿不同于成人,正处于发展之中,他们有自己独特的认知方式、成长特点,有巨大的发展潜能和被塑造与自我 塑造的潜力,人们要用发展的眼光来认识和看待幼儿。()
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第8题

尊重幼儿身心发展的规律,意味着我们在制定教育目标时,必须注意幼儿的语言发展特点和需求,根据他们身心发展的客观进程来实施教育。()
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第9题

幼儿健康教育内容的选择还要与幼儿身心发展及生活相关联,任何背离幼儿身心发展规律的目标最终都无法完成。()
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第10题

幼儿的身心发展尽管很快,但毕竟还处在人生发展的初期,因此具有幼稚性。()
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