题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

以下有关课程的说法不正确的是()

A.必修课程带有强制性,是整个课程系统的基石

B.最早提出隐性课程这一概念的是美国课程论专家博比特

C.CIPP课程评价模式由于操作过程比较复杂难以被一般人掌握

D.创建富有个性的学校文化是我国新课程改革的基本理念之一

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第1题

()是整个课程系统的基石。

A、选修课程

B、必修课程

C、校本课程

D、国家课程

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第2题

下列有关综合实践活动课程的说法,不正确的是()

A.综合实践活动课程是隐性课程

B.综合实践活动课程是学校必修课程

C.研究性学习是综合实践活动课程学习的重要形式

D.综合实践活动课程侧重发展学生综合运用知识的能力

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第3题

新课程改革中新增加的两个课程是()

A.学科课程和活动课程

B.必修课程和选修课程

C.校本课程和地方课程

D.显性课程和隐性课程

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第4题

美国教育学家、课程论专家杰克逊在1968年出版的《班级生活》中首次提出隐性课程这一概念。下列不属于隐性课程的是()

A.学校领导和教师的教育观念

B.学校的校风、学风

C.学校人际关系状况

D.课程内容与课程实施

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第5题

下列哪组是依据课程的组织核心划分的?()

A.国家课程、地方课程、学校课程

B.学科课程、活动课程、综合课程

C.必修课程、选修课程

D.显性课程、隐性课程

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第6题

在课程和教材中明确陈述的,并在考核中出现的正式教学内容是()

A.显性课程

B.隐性课程

C.必修课程

D.选修课程

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第7题

渗透在学校的自然环境、物质环境、人际环境及观念环境中的课程是()A.必修课程B.显性课程C.隐性课

渗透在学校的自然环境、物质环境、人际环境及观念环境中的课程是()

A.必修课程

B.显性课程

C.隐性课程

D.选修课程

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第8题

()两种课程的关系实质上是“共性发展”与“个性发展”之间的关系

A.分科课程与综合课程

B.显性课程与隐性课程

C.学科课程与活动课程

D.必修课程与选修课程

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第9题

从课程的存在方式划分,可以将课程分为()

A.显性课程

B.隐性课程

C.必修课程

D.选修课程

E.传授性课程

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第10题

于1966年正式提出“隐性课程”概念的人是【 】A.亚里士多德B.夸美纽斯C.赫尔巴特D.杰克森

于1966年正式提出“隐性课程”概念的人是【 】

A.亚里士多德

B.夸美纽斯

C.赫尔巴特

D.杰克森

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