教学过程中，教师给学生以足够的关注和希望，学生在得到激励和赏识后，常常表现出积极学习的行为。这种心理效应是（）

A.罗森塔尔效应

B.德西效应

C.扇贝效应

D.南风效应

A.扇贝效应

B.南风效应

C.罗森塔尔效应

D.巴纳姆效应

A.扇贝效应

B.南风效应

C.罗森塔尔效应

D.巴纳姆效应

A.教师在教学过程中发挥主导作用,引导学生主动地投入学习,而不能束缚学生的思维,牵着他们的鼻子走

B.要不断给学生以鼓励和督促,给学生以足够的自信心。在愉快的教学过程中,使学生感到我能我行,而不能强迫压抑学生学习

C.青少年要适时入学，在最佳的学习年龄入学读书，我们国家规定七岁入学是有道理的，错过这个年龄教育的效果就要打折扣了

D.教师在教学过程中要把握住施教的关键时机，激发学生的求知欲，当学生对知识有强烈渴求的时候，给予及时点化

A.扇贝效应

B.南风效应

C.罗森塔尔效应

D.巴纳姆效应

B、要对学生观看视频的行为进行反馈，对表现好的学生进行奖励，让学生知道老师对自己是否看视频始终保持着关注

C、可以从学生观看视频的意见中获取反馈，从而改进自己日后的教学视频制作

D、由于教师需要从学生观看视频的情况中获取反馈以调整课上活动，所以必须给老师留下足够的时间去在课前收集学生的课前学习情况，这就对翻转课堂教学视频发布的时间有了一些要求

E、这里所谈的视频反馈是指视频中穿插的小测验的答案

F、教学视频在使用过程中需要收集学生的反馈，所以翻转课堂的视频应该放在教学平台上，没有技术条件，无法提供反馈

A.创建接纳、鼓励、温暖和关爱的氛围

B.给予孩子自主管理和自主决策的空间

C.给学生留出充足的自主学习和思考的时间

D.时刻关注教学进度，以完成教学任务