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简述野中郁次郎等人的组织学习中知识的创造与转化过程。

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第1题

关于组织内部如何创造知识,野中郁次郎和竹内弘高提出了自己的观点。他们把知识分为两类:显性知识和隐性知识。前者是标准化的、客观的知识,可以通过规范的、系统化的语言进行传播;后者是高度个人化和难以格式化的知识,难以规范化和传播。()此题为判断题(对,错)。
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第2题

最早提出组织学习概念的是()a. 彼得·圣吉b. 舍恩c. 阿吉瑞斯d. 野中郁次郎

A. 彼得·圣吉

B. 舍恩

C. 阿吉瑞斯

D. 野中郁次郎

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第3题

最早提出组织学习概念的是美国哈佛大学的()

A.舍恩

B.阿吉瑞斯

C.野中郁次郎

D.彼得·圣吉

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第4题

日本的野中郁次郎和竹内广孝认为知识分为纯粹理性和实践理性知识。()
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第5题

被称为“知识管理之父”的战略管理学家是()。

A.野中郁次郎

B.迈克尔·波特

C.哈默尔

D.普拉哈拉得

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第6题

日本的野中郁次郎和竹内广孝认为知识分为()

A.纯粹理性

B.实践理性

C.显性知识

D.隐性知识

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第7题

知识管理代表人物是()?

A.德鲁克

B.彼得·圣吉

C.野中郁次郎

D.泰罗

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第8题

野中郁次郎认为隐性知识的显性化的过程分为哪几个循环阶段?

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第9题

日本教授野中郁次郎和竹内广隆所著的《知识创造型公司》一书提出了3种企业创新机制:()

A.自上而下

B.自下而上

C.自中而上

D.自中而下

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第10题

日本学者野中郁次郎和竹内广孝提出的SECI知识共享模式包括以下哪些内容?()

A.外部化模式

B.内部化模式

C.社会化模式

D.国际化模式

E.综合化模式

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