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[主观题]

关注教学质量就要关注教师第一次教学的()。第一次教学是学生兴趣和注意力最容易集中的时候。第

关注教学质量就要关注教师第一次教学的()。第一次教学是学生兴趣和注意力最容易集中的时候。第一次教学不抓紧,期望通过第二、第三次补救教学解决,结果往往事倍功半。

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第1题

关注教学质量就要关注第一次教学的有效性。第一次教学是学生的注意力和兴趣。()

关注教学质量就要关注第一次教学的有效性。第一次教学是学生的注意力和兴趣。()

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第2题

关注教学质量还要关注教师,教学的有效性。()

关注教学质量还要关注教师,教学的有效性。()

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第3题

关注学生成绩的教师正处于教师发展的哪个阶段?()A.关注生存阶段B.关注教学情境阶段C.关注学生

关注学生成绩的教师正处于教师发展的哪个阶段?()

A.关注生存阶段

B.关注教学情境阶段

C.关注学生阶段

D.关注教学阶段

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第4题

大多数教师在从教一年后,开始关注“如何上好每一节课,提高教学质量”等。这一阶段的教师处于职业生涯发展的()

A.任务关注阶段

B.自我关注阶段

C.发展关注阶段

D.生存关注阶段

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第5题

()的两大视角关注知识传授关注学生发展提高教学质量。

()的两大视角关注知识传授关注学生发展提高教学质量。

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第6题

美国学者__________的生涯关注理论:根据教师关注的内容,将教师职业生涯分成四个阶段:教学前关注的阶段、早期生存关注阶段、教学情境关注阶段、关注学生的阶段
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第7题

富勒根据教师所关注的内容变化,把教师专业成长划分为()

A.任教前关注阶段

B.早期关注生存阶段

C.关注教学情境阶段

D.关注学生阶段

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第8题

教师要关注如何教好一堂课、班级大小、教学材料准备等问题,那么该老师处于()

A.关注生存

B.关注情境

C.关注学生

D.关注任务

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第9题

依据福勒和布朗的研究,教师的成长可分为()。

A.关注生存阶段

B.关注情境阶段

C.关注教学环境阶段

D.关注学生阶段

E.关注职业压力阶段

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第10题

刚进入教学领域的新教师一般首先经历的教师成长阶段是()

A.关注情境阶段

B.关注生存阶段

C.关注学生阶段

D.关注发展阶段

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