题目内容
（请给出正确答案）
[判断题]
家长问；老师我家孩子怎么学都不会，为什么问他学了什么他回答不出来，这时候你该怎么说（）
答案
否
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A.家长理性约束学生的意愿
B.认识到打地基的必要性
C.老师规划时间
D.喜欢来源于成就感
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第2题
麻烦的彩色印迹 一天下午美术活动后，孩子们正在收拾绘画用品。开开一边收拾，一边玩着记号笔.不小心画在了同桌妞妞的脸上。这时，妞妞的奶奶来接孩子了，主班教师肖老师赶紧和妞妞的奶奶一起带妞妞去盟洗室清洗，却发现印迹很难一下子洗掉。尽管肖老师诚恳地道歉，奶奶的脸上仍写满了不悦。回家后，奶奶想尽办法要把妞妞脸上的印迹洗干净把香皂、洗面奶、药皂全用遍了，还要用酒精消毒，结果把妞妞的脸洗破了。妞妞疼得大哭，一家人又气又急，认为都是开开的错。妞妞爸爸气冲冲地打电话找肖老师，说 要找开开的家长谈谈。 问:如果你是肖老师，你会怎么处理?为什么?
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第3题
家长问，“暑假密集10天上课，小孩子能接受吗”老师该怎么回答（）
A.请家长放心，孩子平时在学校上学也是每天密集上课的,他们其实是适应这种节奏的
B.每次课2.5小时课间会休息15分钟
C.暑假班的作业量也会相应有所减少，课上会完成一部分作业，家长完全不用担心
D.不用回答
第4题
家长提出我孩子没时间怎么办，老师应如何引导（）
A.没关系，推荐学同步课
B.比如说我们每次拿出半小时或者一小时，每周拿出三次，时间怎么安排都是可以的
C.从最弱学科出发，肯定会有效果，孩子的学习自信心也会提升，对她的整个学习都会有帮助的
D.实际上学习基础打好了，我们现在学习的时间可能节省一半甚至更多，所以整体来看您还是在帮孩子节省时间的
第5题
分析下面案例中教师做法反映出来的问题和危害，你认为教师尖怎样指导学生家长教育孩子才合适？某
教师在评教活动中再次受挫，因为许多学生都发现他经常暗示家长体罚学生。下面几位家长的话反映了问题的真实性。家长甲:还是某老师说的对，他不写完作业，就别让他睡觉!这一招儿可真灵，现在他放下书包一准儿急着写作业看来孩子不学习，咱这些做家长的是该想想办法。家长乙:对，还是某老师有见识。他说现在孩子不好好学，将来就没有前途。家长在管孩子上一家要硬气点，不要心软。所以，我在家里准备了教鞭、立了家规，不听话就挨鞭子。家长丙:在这方面我也很有体会。我家孩子总爱背着我去玩电子游戏机，我怎么讲道理他都不听。某老师说，现在的孩子光讲道理是不够的。我寻思有道理，结果挨了我顿揍之后，我孩子再也不敢去了........。
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第6题
一位教师在教学《两条小溪的对话》时，老师让学生分角色表演。有—位学生问老师，我能不用书中的原话吗
？“老师和蔼地问：“为什么呢？”“因为书中的原话 太长，我背不下来，如拿着书表演，又不太好。”孩子说出了原因。“你的意见很好，用自己的话来表演吧。”老师高兴地抚摸了一下孩子的头。果然，这个孩子表 演得非常出色。
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请用教育学知识对上述案例进行分析评价。
第7题
1、案例分析：就下面的案例，写3分钟的生物即席讲演稿，约500字左右。 一位科学老师在教学《生态系统的结构》时,让学生分角色表演生产者、消费者、分解者等功能时。有一位学生问:“老师,我能不用书中的原话吗？”老师和蔼地问:“为什么呢？”“因为书中的原话太长,我背不下来,如拿着书表演,又不太好。”孩子说出了原因。“你的意见很好,用自己的话来表演吧。”老师高兴地抚摸了一下孩子的头。果然,这个孩子表演得非常出色。请评价这位老师的做法。
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第8题
1、教室外的走廊上坐着几个陪读的家长，教室里坐着十来个八九岁的孩子，黑板上的课题是《动物朋友》。首先，老师一笔一笔地示范，并且边画边讲，“长颈鹿的脖子应该要再长一点……身上的花纹应该是……”紧接着，孩子们便照着老师的指示一板一眼地画。这时，外面的家长还会隔着窗户指导：跟着老师学，这该画什么，涂什么颜色等，就怕比别的小朋友差。最后作品出来，基本都是老师的翻版。 在美术教学中到底要不要示范？如果要示范，该怎么示范？
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第9题
根据以下材料，回答1~2题：一位教师在教学《两条小溪的对话》时，让学生分角色表演。有一位学生问：“老
根据以下材料，回答1~2题：
一位教师在教学《两条小溪的对话》时，让学生分角色表演。有一位学生问：“老师，我能不用书中的原话吗？”老师和蔼地问：“为什么呢？”“因为书中的原话太长，我背不下来，如拿着书表演，又不太好。”孩子说出了原因。“你的意见很好，用自己的话来表演吧。”老师高兴地抚摸了一下孩子的头。果然，这个孩子表演得非常出色。
该教师的做法可取吗？（）
A．可取
B．不可取
第10题
“女儿上幼儿园1个月了，这几天上幼儿园之前总是哭，并且哭的很厉害，感觉好像特别害怕幼儿园。老师说
，女儿在幼儿园表现还可以，可以和小朋友一起玩，早上在幼儿园哭一会儿就好了，可是孩子回家之后稍有不顺心，就哭个没完，脾气也变得越来越坏。”苗苗的妈妈问老师，女儿这样实在让人伤脑筋，她是不是在幼儿园受了什么委屈，或者心理有了阴影？ 根据上述材料，如果你是苗苗的老师，你该怎么跟家长沟通？
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第11题
女儿上幼儿园1个月了，这几天上幼儿园之前总是哭，并且哭得很厉害，感觉好像特别害怕幼儿园。老师说，女儿在幼儿园表现还可以，可以和小朋友一起玩，早上在幼儿园哭一会儿就好了，可是孩子回家之后稍有不顺心，就哭个没完，脾气也变得越来越坏。苗苗的妈妈问老师，"女儿这样实在让人伤脑筋，她是不是在幼儿园受了什么委屈，或者心理有了阴影？"
根据上述材料，如果你是苗苗的老师，你该怎么跟家长
根据上述材料，如果你是苗苗的老师，你该怎么跟家长
女儿上幼儿园1个月了，这几天上幼儿园之前总是哭，并且哭得很厉害，感觉好像特别害怕幼儿园。老师说，女儿在幼儿园表现还可以，可以和小朋友一起玩，早上在幼儿园哭一会儿就好了，可是孩子回家之后稍有不顺心，就哭个没完，脾气也变得越来越坏。苗苗的妈妈问老师，"女儿这样实在让人伤脑筋，她是不是在幼儿园受了什么委屈，或者心理有了阴影？"
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根据上述材料，如果你是苗苗的老师，你该怎么跟家长
