有学者指出日本人把移植外来文化视为当然的事情只要能够适应形势任何需要的东西都可以从海外引进既无顾虑也不以为耻。明治维新中日本向欧美等国学习的主要内容有()①建立天皇制度②发展近代工业③提倡“文明开化”④实行义务教育

第1题

有学者指出日本人把移植外来文化视为当然的事情只要能够适应形势任何需要的东西都可以从海外引进既无顾虑也不以为耻。明治维新中日本向欧美等国学习的主要内容有（）①建立天皇制度②发展近代工业③提倡“文明开化”④实行义务教育

A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②④

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第2题

日本人把“（）”视为一切社会交往的首要原则。“（）”是日本人的生活准则。

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第3题

日本人把数字（）视为强盗的标记。

A.9

B.6

C.13

D.4

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第4题

近年来，日本人把天然纤维服装视为最高级的“()”了。

近年来，日本人把天然纤维服装视为最高级的“（)”了。

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第5题

关于绩效管理含义解释有误的是（)

A、绩效是衡量组织目标和目的的标准

B、有的学者认为生产力的概念比绩效的含义更为宽泛

C、有学者指出绩效管理强调系统的整合

D、有学者把绩效管理的过程看作是一个循环

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第6题

瑞士著名心理学家皮亚杰指出，幼儿时期的“（)”是指把事物视为有生命和有意向的东西的一种倾向。

A.“童话世界”

B.“泛在学习”

C.“小学生心理”

D.“泛灵心理”

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第7题

《百家讲坛》兴起明史热，有位学者把17世纪40年代明朝崇祯帝和英国查理一世两位君主的暴亡，视为两个民族历史的一个楔子——世界的天平开始失衡，西方的崛起、东方的没落明显加快。其观察问题的着眼点在于（）

A.政权的更替

B.社会形态的发展变化

C.国力对比的变化

D.文化途径的迥异

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第8题

1992年，美国学者普拉.哈拉德和英国学者加里.哈梅尔在《公司的核心竞争力》一书中提出“核心竞争力”概念，指出核心竞争力是组织的一种整体素质，在一定外部环境下，能取得可持续发展能力的综合核心竞争力视为组织内的集体学习能力（)

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第9题

人本主义心理学者把（)视为发展个体内在潜能的过程

A.认知

B.社会

C.教育

D.学习

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第10题

上海市厦门路小学等学校研究的上海市普教科研市级重点课题“没有分数的教学”实验，就是把前苏

联学者阿莫纳什维利“取消分数”的教改实验移植过来而确立的课题。()

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