三字经和唐诗等内容很适合为婴幼儿讲故事时使用。（)

进餐前,保育员向婴幼儿介绍饭菜的内容和营养时可采用的方式有（)。

为婴幼儿讲故事、念儿歌及童谣时，内容频繁更换不利于婴幼儿大脑神经的联结，影响记忆力的培养。（)

给2~3岁幼儿讲故事，每次讲完故事之后，要指导婴幼儿回忆和理解故事的内容，让婴幼儿复述故事内容，既可丰富语言，又可训练注意力、记忆力。（)

要尽量让婴幼儿学习不能理解的语言，如三字经、古诗等。（）

我父亲是个儿童作家,当别人介绍他是“著名作家”时,他却总是说自己只是一个“讲故事的人”。我很喜欢听父亲讲故事,后来也试着写过儿童小说,却没有父亲写得精彩。父亲对我说,写给儿童的故事不一定要有多美的语言,但一定要有好的内容,那些能让孩子学到知识的故事才是真正的好故事。 ★根据上文可以知道,父亲:

要尽量让婴幼儿学习不能理解的语言，如三字经、古诗等。（）

让孩子诵读三字经、唐诗是幼小衔接的一种方法（）

经常让婴儿模仿成人念三字经、唐诗，然后由婴儿来表演，可以激发婴儿说话的需求。（)

对19－24个月龄的婴幼儿相关语言能力培养内容和方法为：（)。

经常让婴儿模仿成人念三字经、唐诗，然后由婴儿来表演，可以激发婴儿说话的需求（）