知识类授课，培训授课前，培训师应充分准备好自己用，学员用，培训实施部门用的有关教学内容材料，并列出相应清单，便于课前检查。（)

A.课前未充分准备，授课内容具有明显错误，未及时修改完善

B.授课时使用手机、接听电话，影响教学效果

C.未向组织方申请批准，擅自安排他人进行代课

D.上课迟到10分钟，难以保证培训时间的合理安排

A.授课前

B.授课中

C.授课后

D.授课末

A.方便学员之间的互动

B.有利于培训师激发学员参与

C.适合团队型培训项目开展

D.方便培训师在场地走动与学员形成互动

E.能设计多种不同的团队建设游戏

A.在教学开始前，明确要求和纪律

B.正面引导学员，充分理解和尊重学员

C.以培训师为主导，管控教学过程

D.运用多种培训方法和手段

A.教学安排介绍

B.开展授课流程演练

C.记录授课时间

D.时间分配对比

E.记录反馈信息

A.中/高级内训师可以在集团各层级培训中授课

B.初级内训师可以在集团级新员工入职培训、部门级培训中授课

C.授课前：依照授课计划，认真备课，提前了解学员情况，对课程做出相应调整，提前30分钟到达培训现场

D.授课中：把控培训现场，关注学员状态，按照培训计划、课程说明书进行授课，原则上站立讲课

()是开展培训的授课主体，其知识丰富程度、语言表达方式、授课形式等均对培训效果产生影响。

A职业规划师

B培训师

C管理者

D心理咨询师

A.操作现场的技能知识

B.成人学习理论

C.演讲技巧

D.课程设授技巧

A.接待培训师

B.做好培训笔记

C.发放相关资料

D.发放培训效果评估问卷