题目内容
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[主观题]
在教育过程中，如何建立良好的师生关系？
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第3题
阅读下列材料，并回答问题。年轻的张老师是某名牌大学的优秀毕业生，现任教于一所中学。工作之初。他
阅读下列材料，并回答问题。
年轻的张老师是某名牌大学的优秀毕业生，现任教于一所中学。工作之初。他刻苦钻研教育教学理论，认真备好每一节课，全身心地投入到班级管理中。由于他平时对学生不苟言笑，在班级管理中要求非常严格，学生对他敬而远之。渐渐的，张老师发现自己与学生之间有了无形的屏障，课堂变得越来越沉闷，学生不愿意主动发言，自己讲课越来越缺乏激情，班级管理越来越困难。
在老校长的启发帮助下，张老师意识到问题所在，利用课余时间主动找学生谈心，了解他们的兴趣，倾听他们的心声，与他们探讨人生等，不知不觉中，学生有心事也愿意向他倾诉，主动参与课堂教学，积极为班级活动出谋划策，班级面貌焕然一新。
（1）试述良好的师生关系在教育过程中的意义。
（2）上述材料启发教师应如何建立良好的师生关系？
第5题
对于如何培养主体性。下列说法正确的是（）
A.建立民主而和谐的师生关系，重视学生自学能力的培养
B.重视培养优等生，并对差生进行具有针对性的教育
C.重视培养学生协作精神，让学生通过实践获取知识
D.重视学生个性发展，有利于学生良好品德的培养
第8题
在教师主导下，师生在教育教学情境中互动，不仅使学生掌握学科知识，还逐渐确立良好的师生关系，实现教学相长的目标。良好师生关系建立的基础是师生之间的（）
A.管理与被管理
B.被保护与保护
C.被教育与教育
D.相互尊重与平等
第9题
在教师的主导下，师生在教育教学情境中互动，不仅使学生掌握科学知识，还逐渐确立了良好的师生关系，实现教学相长的目标。良好的师生关系建立的基础是师生之间的（）
A.被管理与管理
B.被保护与保护
C.被教育与教育
D.相互尊重与平等
