题目内容
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[主观题]
如何理解教育督导的含义与职能（分析教育督导的职能）
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第4题
教育督导人员的协调职能主要有三个表面，分别是()
A.把下级执行的情况、下级对上级决策的建议或意见以及在执行的过程中发现决策的不当等问题及时传递给上级有关部门;
B.是教师与学生的有效的联系人，能够客观地向双方沟通信息;
C.是学校领导和教师之间的桥梁，通过教育督导使学校领导者和教师能够有更深刻的认识和理解;
D.是学校领导者与教育行政部门领导者之间的桥梁，通过督导的信息使彼此相互了解。
第5题
从对教育督导的界定来看，西方学者对教育督导的理解都是基于对学校教育教学工作的督导为对象的，并且强化督导(视导)的指导、辅导和技术性服务的功能，而弱化了督导的()职能。
A.监督
B.专业
C.反馈
D.协调
