材料一 时民困饥流散,豪右多有占夺,安世乃上书......高祖深纳之,后均田之制,起于此矣。 —— 《魏书·
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第2题
第5题
第6题
A.阶级矛盾尖锐
B.生活动荡不安
C.经济破坏严重
D.封建统治不稳
第7题
A.都倡导为政以德
B.都合流于儒家学说
C.都具有人文精神
D.都代表民众的利益
第8题
(题共用备选答案)
A.面目肌肤黄如橘子
B.饥不欲食
C.便血,肌衄
D.头身困重
E.少气懒言
脾胃湿热可见
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第9题
追求自由是人的本性,西方思想家对这一话题多有探讨。阅读下列材料: 材料一 苏格拉底认为哲学的任务主要是探讨与人生幸福有关的道德伦理问题……认为美德基于知识,而两者之获得皆有赖于教育。 ——吴于廑、齐世荣《世界史·古代史编上卷》 材料二 莎士比亚既满腔热情地肯定人的正当欲望,歌颂人性、青春和爱情……同时也看到了大力放纵个人主义充满贪婪等等的一个世界。 ——据张莉《浅谈文艺复兴人文主义思想》 材料三 康德认为法律作为社会生活中的“普遍必然”使个人行为与普遍道德法则协调一致。所以,法律是个人自由与他人自由共存的条件和制度。……康德希望建立一个在法律之下的个人与他人具有同样自由的统一的政治制度。 ——马执斌《普通高中新课程历史教学研究与资料丛书》 请回答:综合上述材料,谈谈你对个人自由的认识
第10题
A.一方面统治者要清静无为,另一方面使民失去“有为”的条件,使民“无知无欲”
B.民本主义,主张实施“仁政”
C.绝对尊君,强化独裁
D.强调以法治国
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