代表性的教学目标分类理论包括布鲁姆（B.S.Bloom）的学习结果目标体系、加涅的教育目标分类理论，以及我国当前基础教育课程改革中提出的关于目标改革的理论（）

A.布鲁姆的目标分类

B.加德纳的多元智能理论

C.加涅的学习结果分类

D.我国的德智体全面发展理论

A.布鲁姆分类法

B.ARCS理论

C.掌握学习理论

D.建构理论

A.布鲁姆

B.加涅

C.霍恩斯坦

D.梅瑞尔

A.布鲁姆

B.加涅

C.霍恩斯坦

D.梅瑞尔

A.布鲁姆

B.加涅

C.霍恩斯坦

D.梅瑞尔