在新课程改革中，课程不再仅仅由教材、课程标准或课程计划等文字资料组成，而是由这些文字资料和教师与学生对课程的体验和感悟共同组成，并且教师与学生的体验和感悟将占课程的主体地位。（)

A.教学计划、课程标准、教科书等文件

B.课程标准规定的各学科课程

C.教师和学生共同开发的课程

D.包括学科课程、综合化课程、实践活动类课程和潜隐形课程四大类课程

我国中小学课程主要由（）三部分组成。

A.课程计划、课程目标、教材

B.课程计划、课程标准、课程目标

C.课程目标、课程标准、教材

D.课程计划、课程标准、教材

A.教师、学生、教材、教具

B.教师、学生、学科、教材

C.教师、学生、教材、环境

D.教师、学生、教材、考试

A.课程计划学科课程标准

B.学科课程标准和教材

C.课程计划学科课程标准和教材

D.课程计划学科课程标准和教学参考用书

A.理想的课程

B.正式的课程

C.领悟的课程

D.运作的课程

A.课程计划

B.课程标准和

C.教材研制中心开发的教科书

D.练习册

A.教材的更新

B.教师的发展

C.学生的选择

D.课程制度的变迁

A.课程的创造者

B.课程的设计者

C.课程的评价者

D.课程的模仿者

新课程改革强调，教师不仅是课程资源的利用者，也是课程资源的开发者。()