更多“认为幼儿教师应当是幼儿身心发展的观察者和研究者，是适宜的幼儿…”相关的问题
第1题
认为幼儿教师首先是幼儿学习环境的创设者，是幼儿学习的支持者、观察者和研究者的理论流派是()。
A.行为主义理论
B.建构主义理论
C.社会建构主义理论
D.成熟主义理论
第2题
幼儿教师角色发展经过__________、充当教师的阶段、幼儿 教师角色多样化的阶段。
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第3题
幼儿教师定位于幼儿发展的角色转换是（）
A.让教师成为观察者
B.让教师成为支持者
C.让教师成为促进者
D.让教师成为学习者
第4题
指导幼儿的学习与发展、评定幼儿成长发展是幼儿教师的权利。（）
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第5题
（）是幼儿教师日常工作中非常重要的一部分，也是幼儿教育活动的基础。
A.培养幼儿智能的发展
B.维护幼儿身心安全和卫生
C.培养幼儿独立生活和学习的能力
D.引导幼儿建立良好的沟通能力
第6题
一般来说，幼儿教师扮演的职业角色不包括（）
A.幼儿生活的服务者
B.幼儿的榜样和示范者
C.幼儿生活中“母亲”的角色
D.幼儿学习活动的合作者
第8题
角色游戏是幼儿自主、自愿的活动，但是角色游戏的主题应由幼儿教师提出。（)
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第9题
幼儿教师是整个教育活动的组织者和实施者，并非一定是幼儿身心健康发展的引导者和支持者。（)
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第10题
职业道德评价通过对幼儿教师职业道德水平的判定，可以不断传送关于幼儿教师道德行为价值的信息，激励所有幼儿教师自觉遵守幼儿教师职业道德规范。（)
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第11题
幼儿教师晨间接待幼儿入园工作的重点是（）
A.提醒幼儿尽早进入学习状态
B.与家长交流，沟通情感
C.检查幼儿的身心状况
D.督促幼儿完成家庭作业
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