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[主观题]

德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程,简要说明这一德育过程规律。

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第1题

为什么说德育过程是培养学生知情意行的过程?为什么说德育过程是培养学生知情意行的过程?
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第2题

为什么说德育过程是培养学生知情意行的过程?

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第3题

学生在品德形成的过程中,会出现曲折和倒退的现象,教师面对这一问题,应该根据德育过程的()规律来进行德育工作

A.德育是培养学生知情意行的过程

B.德育过程是学生在活动和交往中形成思想品德的过程

C.德育过程是促进学生思想内部矛盾转化的过程

D..德育过程是学生品德长期和反复提高的过程

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第4题

德育过程是对学生知情意行的培养提高过程,其进行顺序是()。A.以知为开端,知、情、意、行依

德育过程是对学生知情意行的培养提高过程,其进行顺序是()。

A.以知为开端,知、情、意、行依次进行

B.以情为开端,情、知、意、行依次行进

C.以意为开端,意、知、情、行依次进行

D.视具体情况,可有多种开端

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第5题

德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程,应以知为开端,知情意行依次进行()
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第6题

有关德育过程的表述,不正确的是().A.德育过程是教师教导下学生的被动的道德活动过程B.德育过程是

有关德育过程的表述,不正确的是().

A.德育过程是教师教导下学生的被动的道德活动过程

B.德育过程是培养学生知情意行的过程

C.德育过程是促进学生品德发展矛盾的积极转化过程

D.德育过程是提高学生自我教育能力的过程

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第7题

德育过程是对学生知情意行的培养提高过程,其进行的顺序是( )。

A.以知为开端,知情意行依次进行

B.以情为开端,情知意行依次进行

C.以意为开端,意知情行依次进行

D.视具体情况,可有多种开端

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第8题

德育过程是对学生知、情、意、行的培养和提高的过程,其实施顺序是()。A.以知为开端.知情意行依次进

德育过程是对学生知、情、意、行的培养和提高的过程,其实施顺序是()。

A.以知为开端.知情意行依次进行

B.以情为开端,情知意行依次进行

C.以行为开端,行知情意依次进行

D.视具体情况,可以有多种开端和顺序

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第9题

关于德育规律的描述,以下错误的说法是()

A.德育过程是培养学生知、情、意统一发展的过程

B.德育过程是通过活动与交往促进学生发展的过程

C.德育过程是一个长期直线提高的过程

D.德育过程是知、情、意、行四个要素辩证统一的过程

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第10题

德育过程要“ 反复抓, 抓反复” , 所依据的德育规律是 【 】A.知情意行诸因素统一发展规律 B.长期

德育过程要“ 反复抓, 抓反复” , 所依据的德育规律是 【 】

A.知情意行诸因素统一发展规律

B.长期性和反复性规律

C.学生思想内部矛盾转化规律

D.在交往中形成品德规律

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第11题

关于德育规律的描述,以下错误的是()。A.德育过程是培养学生知、情、意统一发展的过程B.德育过程是

关于德育规律的描述,以下错误的是()。

A.德育过程是培养学生知、情、意统一发展的过程

B.德育过程是通过活动与交往促进学生发展的过程

C.德育过程是一个长期直线提高的过程

D.德育过程是知、情、意、行四个要素辩证统一的过程

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