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[单选题]

1958年辽宁省黑山县北关实验学校率先进行一种识字教学法实验,基本方法是集中教分散练,先识字后读书,即学一批字读一些课文巩固,再学一批字再读一些课文巩固。具体方法有看图识字,以歌带字,以四声带字,形声字归类,用基本字带字等,后期以基本字带字为主要方法。此种识字教学法是()。

A.速成识字法

B.分散识字教学法

C.集中识字教学法

D.部件析形识字法

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第1题

1958年辽宁省黑山县北关实验学校率先进行一种识字教学法实验,基本方法是集中教分散练,先识字后读书,即学一批字读一些课文巩固,再学一批字再读一些课文巩固。具体方法有看图识字,以歌带字,以四声带字,形声字归类,用基本字带字等,后期以基本字带字为主要方法。此种识字教学法是()。

A.速成识字法

B.分散识字教学法

C.集中识字教学法

D.部件析形识字法

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第2题

1958年辽宁省黑山县北关实验学校率先进行一种识字教学法实验,基本方法是集中教分散练,先识字后读书,即学一批字读一些课文巩固,再学一批字再读一些课文巩固。具体方法有看图识字,以歌带字,以四声带字,形声字归类,用基本字带字等,后期以基本字带字为主要方法。此种识字教学法是分散识字教学法。()
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第3题

1958年辽宁省黑山县北关实验学校率先进行一种识字教学法实验,基本方法是集中教分散练,先识字后读书,即学一批字读一些课文巩固,再学一批字再读一些课文巩固。具体方法有看图识字,以歌带字,以四声带字,形声字归类,用基本字带字等,后期以基本字带字为主要方法。此种识字教学法是部件析形识字法。()
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第4题

下面表述正确的是()

A.1958年辽宁省黑山北关小学先开展“集中识字”教改实验。1960年北京景山学校也采用“集中识字教学法”,进行全面教改。

B.1982年秋学期,黑龙江“注音识字,提前读写”实验开展,于1992向全国推广。

C.小学低年级认字,不是越多越好,应当是先学基本字,即使用频率最高的字。

D.字理教学法:是依据汉字的构字规律,运用汉字形音义的关系进行识字教学的方法。

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第5题

从1958年起,南京斯霞老师主持的识字实验是()。

A.集中识字

B.分散识字

C.注音识字

D.韵语识字

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第6题

20世纪初期,语文单独设科以后采用分散识字教学法,基本方法是随课文识字。()
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第7题

20世纪初语文单独设科以后采用分散识字教学法,基本方法是随课文识字。()
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第8题

在漫长的中国封建社会,语文教学采用先读书,后集中识字的办法来进行蒙学教育。()

在漫长的中国封建社会,语文教学采用先读书,后集中识字的办法来进行蒙学教育。()

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第9题

支月英努力创新教学方法,总结出适合乡村教学点的动态平衡教学法。她教孩子们读书识字、唱歌跳舞
,认识大千世界。()

参考答案:错误

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第10题

集中识字是我国影响比较大的种识字教学流派,其特点是()。

A.先读书后识字

B.先识字后写字

C.先识字后读书

D.一边读书边识字

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第11题

“集中识字与分散识字教学效果的比较研究”这一课题最恰当的研究方法()。

A.实验研究法

B.问卷调查法

C.观察研究法

D.理论研究法

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