题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

认为道德教育的目的不是让学生接受道德原则，而应让学生自由选择道德标准，并承担自己选择的后果。这种观点属于现代西方教育思想中的（）

A.存在主义

B.改造主义

C.永恒主义

D.要素主义

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第1题

德育过程的（)要求作为道德教育内容的价值准则和规范系统必须向学生开放、接受学生理智的检验，使学生的道德观点经过自己的理智思考而自由选择。

A.一致性原则

B.完整性原则

C.开放性原则

D.连贯性原则

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第2题

下列关于装配式从业人员职业道德说法错误的是（)。

A.道德意识不是与生俱来的，需要做规范性要求

B.只有所有人都认为正确的专业道德理论，才可以被认可

C.所有从业人员走上工作岗位之前都应接受专业道德教育

D.法律标准是职业道德标准的底线，任何职业道德都不能与法律抵触

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第3题

品格教育模式认为学生道德品格的发展应是学校道德教育的基本目标。（)

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第4题

皮亚杰关于儿童道德发展阶段认为道德教育的目的就是使儿童达到道德的自律．（)

皮亚杰关于儿童道德发展阶段认为道德教育的目的就是使儿童达到道德的自律． ()

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第5题

道德教育是对学生进行社会主义道德原则和道德规范的教育，主要包括()

A.个人品德教育

B.家庭美德教育

C.社会公德教育

D.环境道德教育

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第6题

教师高度自觉的道德义务意识，来自对教育劳动崇高社会意义的认识，（)的赤诚之心，来自在接受道德教育过裎中自我道德觉悟的提高。

A.对人民教育事业

B.对祖国

C.对学生

D.对自己

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第7题

皮亚杰关于儿童道德发展阶段认为道德教育的目的就是使儿童达到道德的自律。（）

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第8题

多元化社会生活条件下，学校德育不是不要向学生进行基本的道德教育，而是要使学生学会在社会生

活交往中去合理把握它，恰当体现它，具有合理恰当的应用道德的能力。()

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第9题

以下关于BIM从业人员专业道德说法正确的是（)。

A.道德意识是与生俱来的，不需要做规范性要求

B.只有所有人都认为正确的专业道德理论，才可以被认可

C.所有从业人员走上工作岗位之前都应接受专业道德教育

D.以上均不正确

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第10题

对学生进行美育不是让学生消极、被动、静观地接受美的形式，而是他们积极主动地富有想象力和创造性地感知、理解和创造美。这体现了美育的原则（）

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