更多“（）也叫显在课程、正规课程，指的是学校情境中以直接的、明显的…”相关的问题
第1题
显性课程也叫显在课程、正规课程，指的是学校有目的、有计划传授的学科，或者说是学校课程表内列
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第2题
显性课程也叫显在课程、正规课程，指的是学校情境中以直接的、明显的方式呈现的课程，即学校有目的、有计划传授的学科。（)
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第3题
显性课程也叫正轨课程是对学生在学校情境中无意识的获得的经验间接的起影响作用的那些隐蔽的、无意识的、非正式的因素。（)
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第4题
学校自主课程开发机制，也叫校本课程开发机制，它是以学校教师为主体自主开发学校课程。（)
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第5题
教学内容通常指“学校给学生传授的知识和技能，灌输的思想和观点，培养的习惯和行为等的总和，也叫
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第6题
教学内容通常，指“学校给学生传授的知识和技能，灌输的思想和观点，教育的方式和安排等的总和，也
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第7题
一个数学成绩优秀的学生由于某种原因产生了对数学的厌恶，他在离开学校后很可能不会再主动研究数学问题了。这种现象属于（）
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第8题
2013年单项选择：一个数学成绩优秀的学生由于某种原因产生了对数学的厌恶，他在离开学校后很可能不会再主动研究数学问题了。这种现象属于____
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第9题
教学内容通常指“学校给学生（)等的总和，也叫课程”。
A.传授的知识和技能;
B.灌输的思想和观点;
C.培养的习惯和行为;
D.教育的方式和安排;
第10题
古德莱德认为的课程是（）。
A.理想课程正式课程领悟课程运作课程经验课程
B.国家课程地方课程学校课程
C.分科课程综合课程
D.必修课程选修课程E：显在课程潜在课程
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