如何尊重幼儿的兴趣和独特感受，理解他们欣赏时的行为？

A.审视、强化

B.审视、评判

C.尊重、理解

D.尊重、调整

A.经常让幼儿接触适宜的、各种形式的音乐作品，丰富幼儿对音乐的感受和体验

B.有条件的情况下，带幼儿去剧院、美术馆等欣赏文艺表演和艺术作品

C.带幼儿观看或共同参与传统民间艺术和地方民俗文化活动

D.尊重幼儿的兴趣和独特感受，理解他们欣赏时的行为

E.和幼儿一起用图画、手工制品等装饰和美化环境

A．和幼儿一起用图画、手工制品等装饰和美化环境

B．带幼儿观看或共同参与传统民间艺术和地方民俗文化活动

C．当幼儿主动介绍自己喜爱的舞蹈、戏曲、绘画或工艺品时，要耐心的倾听并给与积极的回应和鼓励

D．理解和尊重幼儿在欣赏艺术作品时的手舞足蹈，即兴模仿等行为

A.幼儿对事物的感受和理解不同于成人

B.他们表达自己认识和情感的方式也有别于成人

C.幼儿独特的笔触、动作和语言往往蕴含着丰富的想象和情感

D.心理

A.关心

B.关怀

C.接纳

D.宽容

A.情感态度

B.物质需求

C.兴趣程度

D.意见倾向

A．感受顾客的痛苦：神会

B．尊重他们并表示理解

C．全力解决问题

D．以上都是

A．耐心倾听，努力理解幼儿的想法与感受，支持、鼓励他们大胆探索与表达

B．教师在教育过程中应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、陪伴者

C．关注幼儿在活动中的表现和反应，敏感地察觉他们的需要，及时以适当的方式应答，形成亦师亦友式的师生互动

D．尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异，使个别幼儿能够感受到安全、愉快和成功