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[判断题]

最近发展区是指儿童的智力在教师指导下的潜在发展水平（）

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第1题

“最近发展区”是指儿童的智力第二发展水平即学生在教师指导下的潜在发展水平。（)

“最近发展区”是指儿童的智力第二发展水平即学生在教师指导下的潜在发展水平。()

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第2题

儿童能够独立完成的学习任务水平与在有能力的教师或同伴的帮助下方能完成的学习任务水平之间的区域是指:（)

A、认知发展区

B、学习发展区

C、最近发展区

D、智力发展区

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第3题

最近发展区是指介于儿童能够独立完成的认知任务水平与儿童在成人的指导下所能够完成的认知任务水平之间的差距。（)

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第4题

儿童心理的()，是指儿童能够独立表现出来的心理发展水平，和儿童在成人指导下所能够表现出来的心理发展水平之间的差距。

A.关键期

B.原始期

C.最近发展区

D.最佳期

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第5题

最近发展区是指学前儿童自身实际发展水平与成人的指导下所能达到的水平之间的差异。（)

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第6题

维果斯基认为儿童有两个发展水平。第一个是现有发展水平，表现为儿童能够独立地完成教师提出的智力任务。第二个是潜在发展水平，表现为儿童无法独立完成任务，需要借助教师或其他成人的帮助才能完成任务。这两个水平之间的差距即为最近发展区，下列以最近发展区作为理论基础的教学方法是（）

A.示范-模仿教学

B.引导-发现教学

C.情境-陶冶教学

D.支架式教学

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第7题

儿童能够独立表现出来的心理发展水平。和儿童在成人指导下所能够表现出来的心理发展水平之间的差距是()。

A.关键期

B.敏感期

C.最近发展区

D.转折期

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第8题

儿童在教师或成人指导下，有目的地感知客观事物的过程和儿童自发的观察过程是指观察法。（)

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第9题

教学必须考虑儿童的两种发展水平，一种是儿童现有的发展水平，另一种是在他人指导下可以达到的较高的解决问题的水平，这两者之间的差距就是最近发展区。（常考）（）

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第10题

学前儿童科学教育是指：即5-10岁的儿童在教师指导下（包括直接指导、间接影响)，通过自身的活动，对

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