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[单选题]

初中阶段是学生记忆力发展的()

A.稳定时期

B.最佳时期

C.较慢时期

D.下降时期

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第1题

初中阶段学生记忆力的发展()。

A.是稳定时期

B.是最佳时期

C.是较慢时期

D.已开始有所下降

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第2题

初中阶段教育是学生个性形成、自主发展的关键时期。()
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第3题

初中阶段学生思维的基本特点是抽象逻辑思维有了新的发展。()
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第4题

在情感方面初中阶段和高中阶段有不同的特征,初中学生自我意识更为明确,同一性,()是情感发展的主要方面。

A.发展

B.勤奋感c抽象性

C.推理性

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第5题

学生性格发展的剧变期是在()A.小学阶段B.初中阶段C.高中阶段D.大学阶段

学生性格发展的剧变期是在()

A.小学阶段

B.初中阶段

C.高中阶段

D.大学阶段

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第6题

在情感方面初中阶段和高中阶段有不同的特征,初中学生自我意识(),()、()是情感发展的主要方面。
在情感方面初中阶段和高中阶段有不同的特征,初中学生自我意识(),()、()是情感发展的主要方面。

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第7题

初中阶段影响学生人格发展的主要因素是自我。此题为判断题(对,错)。参考答案:错误
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第8题

学生道德理想的发展经历三种水平,()学生开始具备具体形象理想,()学生开始进入综合形象理想阶段,()学生的道德理想就进入概括性理想阶段。

A.小学

B.初中低年级或小学高年级

C.初中高年级和高中低年级

D.高中高年级

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第9题

信息技术教育在初中阶段的教学目标是发展学生积极学习和探究信息技术的兴趣、巩固良好的信息意识和健康负责的信息技术使用习惯,提高信息处理能力、强化学生使用信息技术支持各种学习和解决各类问题的意识和能力。()
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第10题

初中阶段学生的思维状况是()。

A.思维过程的深度、广度、精确性和灵活性与小学阶段相比均没有太大的变化。

B. 逻辑推理能力发展已经达到平衡水平。

C. 思维的片面性和表面性仍然存在,思想容易偏激与极端。

D. 不能全面、辩证地分析问题、解决问题。

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