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[单选题]

根据教材观点,法律责任的核心构成要素是()

A.责任主体

B.违法行为或违约行为

C.损害结果

D.主观过错

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第1题

教材中法律规则逻辑结构要素问题上所持观点是:法律规则的逻辑结构包括()

A.假定、处理、制裁三部分

B.假定条件、行为模式和法律后果三部分

C.行为模式和法律责任两部分

D.行为模式和法律后果两部分

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第2题

根据教材观点,法律责任是()

A.法律的否定性评价

B.法律上的不利后果

C.国家实施的法律制裁

D.违反第一性义务而引起的第二性义务

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第3题

法律责任构成的核心要素是()

A.损害后果

B.违法行为

C.因果关系

D.责任主体

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第4题

违法行为或违约行为在法律责任的构成中居于__,是法律责任的__构成要素()

A.一般地位;核心

B.重要地位;核心

C.重要地位;一般

D.一般地位;一般

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第5题

法律责任的核心构成要素是()。

A.责任主体

B.违法行为或违约行为

C.损害结果和主观过错

D.因果关系

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第6题

法律责任的核心构成要素是:

A.责任主体

B.违法行为或违约行为

C.损害结果和主观过错

D.因果关系

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第7题

根据教材观点,贯穿《思想道德修养与法律基础》课的主线是()。

A.道德

B.社会主义核心价值体系

C.法律体系

D.教育政策

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第8题

2.教学设计以教学过程为研究对象,用系统方法分析参与教学过程的各个要素,分析学习需要、学习内容和学习者的特征等各方面内容,用最优化的思想和观点对教学过程进行设计。构成教学设计的四大基本要素是

A.内容、特征、思想和观点

B.学习者、目标、策略和评价

C.课标、教材、教参和教辅书

D.课堂、课题和课型

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第9题

2.教学设计以教学过程为研究对象,用系统方法分析参与教学过程的各个要素,分析学习需要、学习内容和学习者的特征等各方面内容,用最优化的思想和观点对教学过程进行设计。构成教学设计的四大基本要素是

A.内容、特征、思想和观点

B.学习者、目标、策略和评价

C.课标、教材、教参和教辅书

D.课堂、课题和课型

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第10题

2.教学设计以教学过程为研究对象,用系统方法分析参与教学过程的各个要素,分析学习需要、学习内容和学习者的特征等各方面内容,用最优化的思想和观点对教学过程进行设计。构成教学设计的四大基本要素是

A.内容、特征、思想和观点

B.学习者、目标、策略和评价

C.课标、教材、教参和教辅书

D.课堂、课题和课型

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