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[主观题]

简述负强化、正强化的概念并比较异同。

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第1题

简述正强化和负强化的教育含义

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第2题

使某种行为消退的方式是A、负强化和不再给予强化B、正强化和负强化C、正强化和不再给予强化D、负强化

使某种行为消退的方式是

A、负强化和不再给予强化

B、正强化和负强化

C、正强化和不再给予强化

D、负强化和给予强化

E、正强化、负强化和不再给予强化

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第3题

【主观题】什么是正强化和负强化,名词解释定义是?
【主观题】什么是正强化和负强化,名词解释定义是?

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第4题

行为塑造过程中多采用()手段

A.正强化

B.负强化

C.正惩罚

D.负惩罚

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第5题

比较活化烧结与强化烧结的异同。
比较活化烧结与强化烧结的异同。

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第6题

下列行为中属于强化行为的是()
下列行为中属于强化行为的是()

A.正强化

B.负激励

C.惩罚

D.负强化

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第7题

以下对强化表述准确的是:()

A、正强化是为了减少行为

B、正强化是在行为之前给予奖励

C、负强化是为了减少行为

D、负强化是在行为之后撤销厌恶刺激

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第8题

实施负强化的方式与正强化有所差异,应以连续负强化为主。()

此题为判断题(对,错)。

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第9题

家长因孩子犯错误而减少其零花钱的做法属于()

A.正强化

B.负强化

C.正惩罚

D.负惩罚

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第10题

转换生成语法理论的主要概念有()。A.语言获得装置、普遍语法、个别语法B.操作性条件反射、正强化、负

转换生成语法理论的主要概念有()。

A.语言获得装置、普遍语法、个别语法

B.操作性条件反射、正强化、负强化

C.同化、顺应

D.观察学习、选择性模仿

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