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[主观题]

美国心理学家耶克斯-多德森/耶克斯和多德森认为,()程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高

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第1题

美国心理学家耶克斯和多德森认为,最有利于提高学习效果的动机水平是() A、 低水平 B、 高水平 C、

美国心理学家耶克斯和多德森认为,最有利于提高学习效果的动机水平是()

A、 低水平

B、 高水平

C、 中等水平

D、 极高水平

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第2题

耶克斯和多德森发现,____________程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高。

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第3题

关于学习动机的激发,美国心理学家耶克斯和多德森认为,最有利于学习效果提高的最佳动机激起水平是()程度的。

A.较高

B.较低

C.中等

D.一般

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第4题

关于学习动机的激发,美国心理学家耶克斯和多德森认为.最有利于学习效果提高的最佳动机激
起水平是()程度的。

A.较高

B.较低

c.中等

D.一般

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第5题

根据耶克斯一多德森定律,下列哪一程度的动机及其激起水平最有利于学习效果的提高()A.极低程度8.

根据耶克斯一多德森定律,下列哪一程度的动机及其激起水平最有利于学习效果的提高()

A.极低程度

8.较低程度

C.中等程度

D.最高程度

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第6题

美国心理学家耶克斯和多德森认为,最有利于提高学习效果的动机水平是()。

A.低水平

B.高水平

C.中等水平

D.极高水平

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第7题

美国心理学家耶克斯和多德森认为,中等程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高。请简述在教学中如何依据学生任务的不同难度,恰当控制学生学习动机的激起程度

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第8题

根据耶克斯——多德森定律,()的动机及其激起水平最有利于学习效果的提高.

A.极低程度

B.较低程度

C.中等程度

D.最高程度

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第9题

耶克斯—多德森定律表明:____的动机激起水平,最有利于激发学习动机

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第10题

著名的耶克斯一多德森定律表明,中等程度的动机激起水平对学习效果的提高()。A.非常不利B.比较有利

著名的耶克斯一多德森定律表明,中等程度的动机激起水平对学习效果的提高()。

A.非常不利

B.比较有利

C.不相关联

D.关系模糊

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