题目内容
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[主观题]
“学不躐等”、“不凌节而施”,体现了()原则
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第1题
“学不躐等”、“不凌节而施”体现了教学的()。
A.直观性原则
B.巩固性原则
C.启发性原则
D.循序渐进原则
第2题
《学记》要求“学不躐等”、“不陵节而施”,这体现了教学中的()。
A.直观性原则
B.启发性原则
C.循序渐进原则
D.因材施教原则
第3题
《学记》要求“学不躐等”、“不凌节而施”;提出“杂施而不孙,则坏乱而不修”,属于()教学原则。
A.循序渐进原则
B.巩固性原则
C.因材施教原则
D.直观性原则
第6题
《学记》要求“学不躐等”,“不陵节而施”,提出“杂施而不孙,则坏乱而不修”,这体现的教学原则是
A、启发性原则
B、直观性原则
C、理论联系实际原则
D、循序渐进原则
第7题
“学不躐等”“不陵节而施”所体现的教学原则是()
A.因材施教原则
B.启发性原则
C.循序渐进原则
D.直观性原则
第9题
《学记》中要求“学不躐等”、“不陵节而施”,反映了()教学原则。
A、直观性原则
B、启发性原则
D、巩固性原则
E、循序渐进原则
F、因材施教原则
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