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[单选题]

《学记》强调“学不躐等”、“不凌节而施”体现了教学的()原则.

A.循序渐进

B.因材施教

C.启发性

D.巩固性

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第1题

【单选题】《学记》中的“学不躐等”、“不凌节而施”体现的教学原则是

A.启发性原则

B.循序渐进原则

C.因材施教原则

D.量力性原则

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第2题

《学记》要求“学不躐等”、“不凌节而施”;提出“杂施而不孙,则坏乱而不修”,属于()教学原则。A.循序渐进

《学记》要求“学不躐等”、“不凌节而施”;提出“杂施而不孙,则坏乱而不修”,属于()教学原则。

A.循序渐进原则

B.巩固性原则

C.因材施教原则

D.直观性原则

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第3题

“学不躐等”、“不凌节而施”,体现了启发性原则。()
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第4题

“学不躐等”、“不凌节而施”,体现了()原则

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第5题

“学不躐等”、“不凌节而施”体现了教学的()。 A.直观性原则 B.巩固性原则 C.启发性原则

“学不躐等”、“不凌节而施”体现了教学的()。

A.直观性原则

B.巩固性原则

C.启发性原则

D.循序渐进原则

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第6题

在教育中,坚持不凌节而施,学不躐等,这是依据人的身心发展的()提出的。

A.阶段性

B.不平衡性

C.个别差异性

D.顺序性

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第7题

在教育中,坚持“不凌节而施”、“学不躐等”,这是依据人的身心发展的()提出的.A.阶段性B.不平衡性C.个

在教育中,坚持“不凌节而施”、“学不躐等”,这是依据人的身心发展的()提出的.

A.阶段性

B.不平衡性

C.个别差异性

D.顺序性

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第8题

下列描述中,能体现循序渐进教学原则的有()

A.学不躐等

B.学而时习之

C.不凌节而施

D.“水之为物也,不盈科不行”

E.“相观而善之”

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第9题

《学记》要求“学不躐等”,“不陵节而施”,这体现了()原则

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第10题

《学记》要求“学不躐等”“不陵节而施”是哪种原则。()

A.启发性原则

B.直观性原则

C.循序新进原则

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