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[主观题]

我国儿童教育家陈鹤琴把儿童绘画的发展分为涂鸦期、图式期、定型期和写实期。（)

我国儿童教育家陈鹤琴把儿童绘画的发展分为涂鸦期、图式期、定型期和写实期。()

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更多“我国儿童教育家陈鹤琴把儿童绘画的发展分为涂鸦期、图式期、定型…”相关的问题

第1题

我国儿童心理学家和儿童教育家陈鹤琴把儿童绘画的发展分为哪4个时期？

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第2题

陈鹤琴主要观点把儿童绘画的发展分为：（)。

A.涂鸦期

B.象征期

C.定型期

D.写时期

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第3题

试论述我国著名儿童教育家陈鹤琴的幼儿教育思想

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第4题

陈鹤琴把儿童绘画的发展分为四个时期，分别是（)。

A.涂鸦期

B.概念画期

C.定型期

D.象征期

E.写实期

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第5题

陈鹤琴把儿童绘画的发展分为（）。

A、涂鸦期

B、象征期

C、定型期

D、写实期

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第6题

我国著名幼儿教育家陈鹤琴提出“儿童以游戏为生活”。（)

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第7题

我国儿童心理学家陈鹤琴研究后，把儿童对图画的感知能力的发展划分为四个阶段：认识“个别对象”

时期、认识“空间联系”时期、认识“因果联系”时期、认识“对象总体”时期。()

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第8题

陈鹤琴把儿童绘画的发展分为以下哪几个阶段？（)

A、涂鸦期(1岁～2岁)

B、象征期(2岁一3岁)

C、定型期(3岁～7岁)

D、写实期(7岁以后)

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第9题

我国著名学前教育家陈鹤琴提出“活教育”理论。（)

我国著名学前教育家陈鹤琴提出“活教育”理论。()

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第10题

我国儿童心理学家()提出了儿童的绘画能力发展阶段理论。

我国儿童心理学家（)提出了儿童的绘画能力发展阶段理论。

A.陈鹤琴

B.朱智贤

C.潘淑

D.华生

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第11题

陈鹤琴先生认为“幼稚园第一要注意的是儿童的健康”。（)

陈鹤琴先生认为“幼稚园第一要注意的是儿童的健康”。()

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