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监督型的教育督导体制是以专业权威为核心的。()

监督型的教育督导体制是以专业权威为核心的。()

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第1题

监督型教育督导体制是以()为核心的。

A.监督

B.指导

C.评价

D.建议

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第2题

以专业权威为核心的教育督导体制称之的为() 。

A.监督型

B.集权型

C.视导型

D.指导型

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第3题

监督型教育督导体制(名词解释)

监督型教育督导体制(名词解释)

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第4题

日本实行的是监督型的教育督导体制。()

日本实行的是监督型的教育督导体制。()

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第5题

美国实行的是视导型的教育督导体制。()

美国实行的是视导型的教育督导体制。()

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第6题

教育督导是国家教育管理的重要方面,它是以()为基础的。

A.强制力

B.专业力

C.行政权力

D.法律

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第7题

《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》提出教育督导体制机制改革的主要目标是,到()年基本建成全面覆盖、运转高效、结果权威、问责有力的中国特色社会主义教育督导体制机制。
《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》提出教育督导体制机制改革的主要目标是,到()年基本建成全面覆盖、运转高效、结果权威、问责有力的中国特色社会主义教育督导体制机制。

A.2022

B.2023

C.2024

D.2025

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第8题

教育督导体制是教育督导的组织结构、领导隶属关系和管理权限划分的有机统一体。()

教育督导体制是教育督导的组织结构、领导隶属关系和管理权限划分的有机统一体。()

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第9题

《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》提出,()是教育督导体制机制改革的重点,也是督导“长牙齿”的有力保障。

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第10题

从对教育督导的界定来看,西方学者对教育督导的理解都是基于对学校教育教学工作的督导为对象的,并且强化督导(视导)的指导、辅导和技术性服务的功能,而弱化了督导的()职能。

A.监督

B.专业

C.反馈

D.协调

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第11题

《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》提出,强化管理机制是教育督导体制机制改革的重点,也是督导“长牙齿”的有力保障。()

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