评价学校绩效以办学思想、组织健全程度、制度完备程度和领导机构决策领导能力为衡量标准的，属（）。

A．目标模式

B．需求满足模式

C．环境适应模式

D．学校内质优化模式

A.目标模式

B.需求满足模式

C.环境适应模式

D.学校内质优化模式

A.办学思想

B.办学行为

C.办学主体

D.办学基础

E.办学绩效

A.办学条件

B.办学目标

C.办学绩效

D.学校文化

A.教育目的

B.教育理念

C.办学方向

D.培养目标

E.教育目标

A.学校建设成效

B.学校组织机构和制度建设活动

C.教职工队伍建设成效

D.教育教学成效

A.绩效理念还未牢固树立，“重分配、轻管理，重支出、轻绩效”的思想还一定程度存在

B.绩效方面的法律法规相对缺失，统一的工作规划尚未制定，管理制度体系仍不健全，相关办法不具体、不细化、不系统，对预算绩效管理的保障支撑不强

C.激励约束机制不够健全，评价结果与预算安排还未有机结合，优化、促进预算管理的作用尚未充分体现

D.预算绩效管理试点面偏小、范围偏窄、进展不平衡，试点工作在省级开展的较多，市、县级开展的较少

A.评价学校的办学方向、办学水平和办学效益

B.检查教育教学工作的质量

C.评价教师的教学质量和工作效果

D.检查学生的学习质量和发展程度

E.检查学校的物质设备