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[单选题]

下列教育主张中属于“外铄论”的是()

A.柏拉图认为教育即灵魂的转向

B.霍尔主张一两的遗传胜过一吨的教育

C.洛克认为人的心灵如同一块白板,本身没有任何内容,可以任意涂抹

D.孟子主张凡有四端于我者,知皆扩而充之

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第1题

下列教育主张中,符合教育“外铄论”的是()。

A.柏拉图认为教育即灵魂的转向

B.卢梭主张让儿童通过实地探究明白知识是有用的

C.荀子认为“人之性恶,其善者伪也”

D.孟子主张“凡有四端于我者,知皆扩而充之矣”

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第2题

下列属于教育外铄论的是()。

A.复演说

B.预成论

C.白板说

D.容器论

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第3题

外铄论的基本观点认为,人的发展主要依靠__________ ,诸如环境的刺激和要求、他人的影响
和学校的教育等。中国古代外铄论的代表人物是__________ 。

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第4题

中国古代外铄论的代表人物是()

A..柏拉图

B.孔子

C.荀子

D..孟子

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第5题

孟子认为“仁义礼智,非由外铄我也,我固有之也”。他的这种观点属于()。

A.内发论

B.外铄论

C.动因论

D.多因素论

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第6题

荀子认为,人性本恶,所表现出来的善是教育的结果,所以是外铄论的代表。()
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第7题

苟子认为,人性本恶,所表现出来的善是教育的结果,所以是外铄论的代表。()
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第8题

“一两的遗传胜过一吨的教育”属于()。

A.遗传决定论

B.环境决定论

C.外铄论

D.多因素相互作用论

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第9题

外铄论是个体身心发展动因的一种观点,外铄论的基本观点认为,人的发展主要依靠外在的力量,诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等。()
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第10题

因为荀子认为人性本恶,需要外界的教育加以改变,所以荀子是我国古代外铄论的代表人物。()
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第11题

洛克是外铄论代表人物,外铄论者看重教育的价值,对教育在人的发展中的作用持乐观的态度,关注的
重点是学习。()

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