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[多选题]

按教学评价的目的、作用及时间的不同,一般将教学评价划分为()几种类型。

A.诊断性评价

B.实施性评价

C.形成性评价

D.终结性评价

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第1题

按教学评价的不同目的、作用及时间来分,教学评价主要分为诊断性评价、形成性评价和终结性评价三种,其中诊断性评价是为了发现每个学生的潜质,强化改进学生的学习,并为教师提供反馈。

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第2题

小学数学教学评价按照评价的目的、作用和时间的不同分为形成性评价和终结性评价。()
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第3题

按教学评价目的、时间不同,教学评价可分为()。
A诊断性评价

B形成性评价

C终结性评价

D过程性评价

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第4题

小学数学教学评价按照评价的目的、作用和时间的不同分为()。

A.定性评价和定量评价

B.形成性评价和终结性评价

C.形成性评价和定量评价

D.定性评价和终结性评价

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第5题

根据评价目的、时间的不同,课程与教学评价可分为()。

A.诊断性评价

B.形成性评价

C.发展性评价

D.总结性评价

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第6题

将化学教学设计分为课程教学设计、单元教学设计和课时教学设计的根据是()。

A.化学教学不同层次的性质和类型

B.化学教学不同层次的目的、性质和类型

C.化学教学不同层次的目的和性质

D.化学教学不同层次的目的、要求和作用

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第7题

根据教学评价使用的材料不同,可以将教学评价分为常模参照评价和标准参照评价。()

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第8题

依据评价的目的、时间的不同,课程与教学评价分为()。

A.诊断性评价

B.常模参照评价

C.目标参照评价

D.形成性评价

E.总结性评价

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第9题

根据对教学评价资料处理方式的不同,可以将教学评价分为常模参照评价和标准参照评价。()

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第10题

学习者、教学目标、()和教学评价构成一般教学设计模式的教学设计的四大基本要素。A、教学者

B、教学策略

C、教学资源

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第11题

幼儿园教学督导评价就是对保教业务工作的评价。()

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