题目内容
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[主观题]
吴增强等人将学习困难学生分为暂时性学习困难、能力型学习困难、（)和整体型学习困难。
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A.暂时性困难学生
B.能力型困难
C.动力型困难
D.整体型困难
E.分散型困难
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第5题
()是学校为解决学生在学习中遇到的困难(包括学习技能方面的困难、与学校教学部门交互的困难和个人方面的困难)所提供的学术性或非学术性的帮助
（)是学校为解决学生在学习中遇到的困难（包括学习技能方面的困难、与学校教学部门交互的困难和个人方面的困难)所提供的学术性或非学术性的帮助
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第7题
儿童入学的学习适应困难主要表现在学习能力、学习习惯与态度等（)上。A.智力因素B.意志品质C.非智力
儿童入学的学习适应困难主要表现在学习能力、学习习惯与态度等()上。
A.智力因素
B.意志品质
C.非智力因素
D.心理素质
第9题
耶基斯一多德森定律表明，在学习比较复杂或困难的学习内容时，学习效率会随着学习动机的增强而（)．A
耶基斯一多德森定律表明，在学习比较复杂或困难的学习内容时，学习效率会随着学习动机的增强而()．
A．提高
B．降低
C．不变
D．最高
