题目内容
（请给出正确答案）
[主观题]
个人接受学前教育，终身所能获得的收入扣除所支付的教育成本的净收益，指的是学前教育效益中的（)
A.社会经济效益
B.社会精神效益
C.个人经济效益
D.个人精神效益
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A.政治效益
B.经济效益
C.育人效益
D.社会效益
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第3题
教育使人们对生活意义的理解，对人与人、人与自然、人与社会关系的理解得到提升，使人们的道德水平得到提高，即教育使人类的生活质量全面提高。这一作用开始发挥的起点就在学前教育，它体现了学前教育的（）
A.个人经济效益
B.社会经济效益
C.个人精神效益
D.社会精神效益
第4题
教育使人们对生活的意义的理解，对人与人、人与自然、人与社会关系的理解得到提升，使 人们的道德水平得到提高，即教育使人类的生活质量金面提高。这一作用开始发挥的起点就在学前教育，它体现了学前教育的()。
A.个人经济效益
B.社会经济效益
C.个人精神效益
D.社会精神效益
第5题
教育使人们对生活的意义的理解，对人与人、人与自然、人与社会关系的理解得到提升，使人们的道德水平得到提高，即教育使人类的生活质量全面提高。这一作用开始发挥的起点就在学前教育，它体现了学前教育的（）
A.个人经济效益
B.社会经济效益
C.个人精神效益
D.社会精神效益
第8题
在美国著名的佩里计划中，研究人员对学前教育做了具体的经济效益分析。将佩里计划学前教育的开支(包括教职工工资、管理费、房费、孩子的供给)作为投入，把因学前教育而减少的特殊教育、拘留审讯费用及以后持续的福利救济费等项支出作为效益，计算结果，每个孩子每学年学前教育投入为4818美元，效益为29000美元，即在学前教育上每投入1美元，其效益为6美元。下面对此案例分析正确的有()
A.该案例说明了学前教育的经济效益很大，是值得投入的
B.该案例说明了学前教育不具备太大的经济效益
C.它所反映的不仅仅是所计算出的经济效益，还包含诸多其他效益
D.此案例的结果告诉我们应该加大对学前教育的投入
