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[主观题]

子曰:不悱不启,不愤不发。（)

子曰:不悱不启,不愤不发。()

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第1题

“不愤不启，不悱不发”中“愤”与“悱”的意思（）。A．愤：心求通而未得之。悱：口欲言而未能其貌B

“不愤不启，不悱不发”中“愤”与“悱”的意思（）。

A．愤：心求通而未得之。悱：口欲言而未能其貌

B．愤：愤怒。悱：想说而说不出来

C．愤：感觉不满足，努力地去做。悱：感觉心情不舒畅

D．愤：因不满意而心情激动。悱：感觉心情不舒畅

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第2题

引导启发型语文教学方法起源于()的“愤启—悱发”这一思想。

A.荀子

B.孔子

C.孟子

D.老子

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第3题

提出“不愤不启，不愤不发”思维的是()

A.孔子

B. 孟子

C.老子

D. 荀子

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第4题

引导启发型教学方法源于（)的“愤启—悱发”思想。

A、荀子

B、孔子

C、孟子

D、老子

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第5题

引导启发型语文教学方法是源于（)的“愤启—悱发”思想。

A、荀子

B、孔子

C、孟子

D、老子

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第6题

“引导启发型”语文教学方法源于（)的“愤启—悱发”思想。

A、荀子

B、孔子

C、孟子

D、老子

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第7题

引导启发型语文教学方法源于教育家（)的“愤启—悱发”思想。

A、荀子

B、孔子

C、孟子

D、老子

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第8题

悱

“不愤不启，不悱不发”中的“愤”和“悱”各是什么意思？

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第9题

不愤不启不悱不发是什么意思

“不愤不启，不悱不发”中的“愤”和“悱”各是什么意思？

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第10题

批评必须出于公心，不主观武断，不发泄私愤。（)

批评必须出于公心，不主观武断，不发泄私愤。()

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第11题

课堂提问要把握时机，最好在学生"愤"、"悱"的心理状态时进行。（)

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